图书介绍
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- 姜英杰著 著
- 出版社： 长春：东北师范大学出版社
- ISBN：9787560249001
- 出版时间：2007
- 标注页数：282页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：294页
- 主题词：生物课－教学法－初中
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图书目录
第一部分 元认知的理论研究1
第一章 元认知研究的背景3
第一节 元认知研究的哲学和社会背景3
第二节 元认知研究的心理学背景8
第二章 元认知的理论界说18
第一节 元认知的提出、质疑和解析18
第二节 元认知的结构及其争论28
第三节 元认知概念提出的意义35
第四节 元认知与相关概念的关系39
第三章 元认知研究的历史源流49
第一节 元认知提出的自我心理学基础49
第二节 元认知在智力理论中角色的发展52
第三节 元认知研究的未来发展58
第二部分 英文写作元认知的实证研究71
第四章 英文写作元认知研究的现状73
第一节 英文写作元认知研究的现状73
第二节 我国开展英文写作元认知研究的基本构想87
第五章 英文写作元认知测量工具的编制91
第一节 元认知测量的意义和一般方法91
第二节 英文写作元认知知识问卷的编制94
第三节 英文写作元认知体验问卷的编制106
第四节 英文写作元认知调控问卷的编制112
第五节 英文写作元认知的构成因素和发展趋势120
第六章 英文写作元认知的影响因素和测量133
第一节 英文写作元认知的动机性影响因素133
第二节 英文写作元认知的其他影响因素150
第三节 英文写作动机性因素测量工具的编制152
第七章 英文写作元认知的发展性研究171
第一节 英文写作元认知各成分的发展性特点171
第二节 英文写作元认知发展的一般特点173
第三节 英文写作动机性因素的发展性研究185
第四节 动机性因素对英文写作元认知发展影响的性别差异分析201
第八章 英文写作元认知模型的建构210
第一节 相关变量的引入和测量210
第二节 英文写作元认知模型的建构213
第九章 元认知的训练研究225
第一节 元认知训练的意义和可行性225
第二节 元认知训练的策略和途径228
第三节 英文写作元认知训练研究235
第四节 元认知训练的基本原则和趋势255
附录262
参考文献267
后记281