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总序1

第一章 学校管理：从理论到实践1

第一节 管理与学校管理1

一、管理的涵义1

二、管理的特征4

三、学校管理6

第二节 学校管理理论的发展11

一、西方学校管理理论的产生与发展11

二、我国学校管理理论的产生与发展33

第三节 学校管理的研究与实践37

一、学习和研究学校管理的目的与意义37

二、学习和研究学校管理的基本策略40

本章案例49

第二章 作为社会组织的学校51

第一节 现代学校组织的变革与发展51

一、西方现代学校组织的变革52

二、我国现代学校组织的发展与变革60

三、学校组织的未来发展68

第二节 学校组织的性质71

一、社会组织及其特性71

二、作为社会组织的学校74

三、学校组织性质分析77

第三节 学校组织效能90

一、学校组织要素分析90

二、学校组织的功能94

三、学校效能100

本章案例105

第三章 学校管理体制与管理机制107

第一节 学校管理体制与管理机制概述107

一、学校管理体制107

二、学校管理机制109

第二节 学校管理体制111

一、我国学校管理体制沿革111

二、中小学校长负责制的理论与实践问题115

三、关于深化学校管理体制改革的若干问题123

第三节 学校管理机制127

一、以自主办学为核心的经营机制127

二、以岗位责任制为核心的责任机制137

三、以全员聘任合同制为核心的竞争机制141

四、以结构工资制为核心的激励机制146

五、以校务公开制为核心的监督制约机制149

本章案例153

第四章 学校领导与领导者158

第一节 领导与领导理论158

一、管理与领导158

二、领导理论162

第二节 校长角色与领导行为175

一、校长角色的演变175

二、现代校长角色178

三、校长的权威183

四、校长的职责188

五、校长的领导方式193

第三节 校长的专业发展196

一、校长素质研究196

二、校长的成长规律205

本章案例208

第五章 学校发展规划212

第一节 学校发展规划概述212

一、学校发展规划研究的兴起212

二、学校发展规划的概念216

三、学校发展规划的性质219

四、制定学校发展规划的意义219

第二节 学校发展规划的结构与内容222

一、学校发展规划的类型222

二、学校发展规划的内容结构223

第三节 学校发展规划的制定244

一、学校发展规划：从制定到实施245

二、制定学校发展规划的基本原则245

三、学校发展规划的操作模式246

四、学校发展规划的评价251

本章案例254

第六章 学校组织设计与建设259

第一节 组织设计及其策略259

一、组织设计的概念259

二、组织设计的目的260

三、影响组织设计的技术因素260

四、组织设计的原则265

五、组织设计的程序272

第二节 学校组织的结构与职责276

一、组织的结构体系276

二、组织结构设计的基本方式278

三、学校组织结构形式280

四、我国中小学学校组织机构287

第三节 学校组织机构改革291

一、学校决策组织的变革：对校长负责制的挑战292

二、学生管理组织的变革：政教处还是学生处？293

三、教师管理组织的变革：教研组还是年级组？295

本章案例301

第七章 学校组织文化304

第一节 学校组织文化概述304

一、文化概念305

二、组织文化307

三、学校组织文化313

第二节 学校组织文化的结构分析327

一、学校精神文化327

二、学校规范文化333

三、学校物质文化346

第三节 学校组织文化建设的策略349

一、理念统整策略350

二、传统创新策略350

三、主体参与策略350

本章案例351

第八章 课程管理355

第一节 课程管理制度355

一、国外课程管理制度355

二、我国课程管理制度的演变：从国定制到审定制358

三、三级课程管理制度362

第二节 学校课程体系365

一、我国基础教育课程改革的目标与国家课程标准365

二、我国现代学校课程体系368

第三节 学校课程的组织与实施375

一、课程实施375

二、学校课程组织与实施的工作分析380

第四节 校本课程发展与管理389

一、校本课程发展的内涵389

二、校本课程发展模式393

三、校本课程发展的类型结构400

四、影响校本课程发展的因素405

本章案例408

第九章 教学管理411

第一节 教学管理概述412

一、教学管理的内涵412

二、教学管理的意义412

三、教学管理的任务414

四、校长与教学管理418

第二节 教学管理的组织与制度419

一、教学管理组织系统的构建419

二、教学管理制度的建立与健全423

第三节 教学管理的基本内容424

一、教学行政管理424

二、教学质量管理429

三、教学资源管理439

本章案例445

第十章 教师管理451

第一节 教师管理概述451

一、人力资源开发：现代教师管理的出发点451

二、教师管理的基本过程452

三、教师管理的基本任务453

第二节 教师的任用455

一、教师任用制度455

二、各国教师任用制度比较分析456

三、我国的教师任用制度463

第三节 教师的激励473

一、激励理论474

二、教师激励492

第四节 教师的专业发展498

一、教师专业：认识及其发展498

二、教师的专业素质502

三、教师的成长阶段506

四、教师专业发展模式507

本章案例509

参考文献512

后记526