图书介绍
揭开儿童心理与行为之谜PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 沈德立著 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303078707
- 出版时间：2006
- 标注页数：391页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：403页
- 主题词：儿童心理学－文集；儿童－行为－文集
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图书目录
专题一 实验儿童心理学 1
关于儿童心理实验中控制因素的问题3
发展中国的实验儿童心理学13
心理学研究中的三个基本理论问题22
专题二 大脑是儿童心理活动的物质基础 33
关于人类行为与脑机能定位问题研究的新进展35
关于大脑左右半球功能及其协调开发45
分心抑制与年龄关系的位置负启动效应实验研究57
注意的选择作用的机制65
专题三 儿童记忆的发展 71
关于幼儿视、听感觉道记忆的研究73
关于幼儿嗅、味、动、触摸感觉道记忆的研究82
中小学生对系列材料的长时与短时记忆的实验研究91
中国儿童青少年记忆发展与教育101
记忆中的编码问题155
记忆中的检索161
关于记忆痕迹的研究167
专题四 思维是对事物本质和规律的反映 173
思维研究中的三个争论问题175
创造思维的孕育及有利条件185
思维中的求同与求异190
专题五 动作与个性特征 195
动作、技能与习惯197
动作技巧形成的心理分析203
个人活动上的效率差异211
个人活动上的风格差异217
专题六 让儿童智慧潜能得到充分发挥 225
关于儿童智力活动的某些个性特点的实验研究227
小学一年级学生学习动机培养的研究238
加强中小学生非智力因素的培养与教育249
情绪的效应267
专题七 心理学能为教育做什么 273
怎样运用心理学的规律搞好教学工作275
心理学为现代教育提供理论基础285
素质教育中高效率学习的心理机制研究294
专题八 字词与阅读教学 309
词在儿童概括认识中的作用311
关于错别字问题的心理分析322
关于汉字形音与形义联系巩固性问题的实验研究328
学生课文阅读过程中的眼动研究及对语文教学的启示336
初中生有无插图课文的眼动过程研究350
初学阅读者和熟练阅读者阅读课文时眼动特征的比较研究359
附录 371
一年级儿童学习“数”的特点373
不同书法知识经验者在书法字审美过程中的眼动特点研究379
后记 390