图书介绍
有效教学 和谐课堂 小学语文PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 熊生贵主编 著
- 出版社： 北京：光明日报出版社
- ISBN：9787802065499
- 出版时间：2008
- 标注页数：284页
- 文件大小：62MB
- 文件页数：299页
- 主题词：美术课－课堂教学－教学研究－中小学
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图书目录
新课程：在理想与现实的反思中前行（代序言）1
第一章 有效教学观照下的和谐课堂1
第一节 曾经怎样教语文1
第二节 新课程带来的语文教学新变化9
第三节 新课堂值得关注的一些问题23
第四节 和谐课堂的“本土守望”29
第五节 有效教学的现实追求37
第二章 小学语文有效教学与和谐课堂的关键问题57
第一节 语文教学有无关键问题57
第二节 小学语文各类课堂教学要把握哪些关键点64
第三章 识字类课堂关键问题的解决75
第一节 怎样解决“想识、愿识”的问题75
第二节 怎样解决“获得‘四会’”的问题84
第三节 怎样解决“自主识字”的问题94
第四章 阅读类课堂关键问题的解决101
第一节 怎样解决“读懂”的问题101
第二节 怎样解决“读好”的问题118
第三节 怎样解决“语言文字学习与运用”的问题125
第四节 怎样解决“语言积累，语感积淀”的问题138
第五章 写作类课堂关键问题的解决149
第一节 怎样解决“想写”的问题149
第二节 怎样解决“写什么”的问题164
第三节 怎样解决“写好”的问题172
第六章 口语交际类课堂关键问题的解决185
第一节 怎样解决“想说和放胆说”的问题185
第二节 怎样解决“有话说，说具体”的问题195
第三节 怎样解决“互动，构成交际状态”的问题204
第七章 综合性学习类课堂关键问题的解决217
第一节 怎样解决“主题选择”的问题217
第二节 怎样解决“方案设计”的问题226
第三节 怎样解决“活动组织”的问题230
第八章 课堂教学的“抓关键问题评价法”235
第一节 “大而全”的评课是有效评课吗235
第二节 课堂教学的“抓关键问题评课”如何操作243
参考文献243
后记243