图书介绍
这样教语文简单又有效 我的小学语文教学笔记PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 程光照著 著
- 出版社： 石家庄：河北人民出版社
- ISBN：9787202112090
- 出版时间：2016
- 标注页数：200页
- 文件大小：55MB
- 文件页数：209页
- 主题词：小学语文课－教学研究
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图书目录
第一编：我的听课笔记3
给学生观察思考的时间3
不要偏离语文教学的方向5
关注学生是课堂教学成功的关键7
新理念的落实任重道远8
只有把教材钻研透彻，才能在课堂上游刃有余10
这法，那法，不钻研透教材没有法12
课堂应该有生命的涌动和成长15
教师应该把握由整体到部分再到整体的思路16
要在钻研教材做好预设上下功夫18
要了解编者和作者的意图20
教育是一种慢艺术23
语文课贯穿始终的应该是朗读25
一节高效的语文课27
探索小班化教学模式29
课堂热闹的背后是什么31
课堂出现问题是很正常的现象33
教学不是表演给谁看的35
语文课要体现语文学科的特点37
准确地解读文本是上好阅读课的前提39
备课的工夫最重要的还是要花在钻研教材上43
细读文本，正确把握文本的主旨45
认真研读文本才能有好的教学策略46
控制教师的“突出表现”，把课堂还给学生48
课堂应该是学生的舞台50
备课不充分是课堂出现问题的主要原因53
师生都要对汉字有一种敬畏感55
要想学生有情，教师必先有情59
做好教学预设，优化问题设计62
不要用过多的问题代替学生的阅读实践64
寻找好教学的切入点和起点66
两节不同模式和风格的语文课69
我的听课大多是“课堂捉虫”70
以提问题的方式引发老师们的反思72
要把常态的语文课都上成有效的课74
语文综合性学习是语文教学的一部分76
第二编：我的学习笔记79
汉语拼音教学十三课79
识字写字教学要掌握的十一个主要问题88
低中高年级解读教材的基本策略98
一篇课文的解读策略与教学过程的设计109
语文教学的主要任务就是学习语言121
构建简约有效的语文课堂130
小学习作教学八问138
小学口语交际教学的有关问题与指导策略145
第三编：我的思考笔记157
致小学语文老师157
我的优秀我能做主——与小学老师谈谈读书161
语文老师要建构自己的课程——与白？老师一席谈后想到的173
在阅读教学中怎样进行读写结合训练175
做教师当如此——读薛瑞萍的《我们二年级啦》序言随想177
第四编：我的备课笔记181
一年级上册汉语拼音解读及教学建议例举181
一年级上册课文（识字）解读及教学建议例举183
二年级上册教材解读及教学建议例举186
三年级上册教材解读及教学建议例举189
四年级上册教材解读及教学建议例举193
五年级上册教材解读及教学建议例举195
六年级上册教材解读及教学建议例举198