图书介绍
探寻能力为重PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 陈全席著 著
- 出版社： 福州：海峡文艺出版社
- ISBN：9787555004752
- 出版时间：2016
- 标注页数：244页
- 文件大小：33MB
- 文件页数：256页
- 主题词：小学语文课－教学研究
PDF下载
下载说明
探寻能力为重PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第一辑 解析缩影——小学语文教学，仅停留在理解内容和思想教育的层面上1
引子1
区域教学现象解析4
《向命运挑战》教学设计与解析4
《地震中的父与子》教学设计与解析10
杂志上发表的设计解析16
《青山不老》教学设计与解析16
杂志上发表的教学实录解析24
《圆明园的毁灭》教学实录与解析24
著名教授对当下教学现象的解析35
语文课要指导学生“学习语言文字运用”——点评2014年全国小学语文青年教师教学观摩活动35
第二辑 转变方式——选找教学突破口，引导学生学习“用语文”40
创设转变教学方式的研究课题40
建构“选找教学突破口，引导学生学习‘用语文’”的思想43
依据《课程标准》组织学习 教学转向“能力为重”51
突显学生是学习主体，认真实施新理念的教学方式56
选找课文中有特点的语言表达方式开展教学——观摩郭蕾老师执教《小兵张嘎》所思所想63
努力改进“一问一答”串联教学的方式66
课文，都是引导学生学习运用语言文字的例子68
“三板块”阅读教学新方式实验预案71
构建获取信息、学习语言文字运用的课堂阅读教学方式——以教学《“精彩极了”和“糟糕透了”》为例简述73
切实引领学生“学习语言文字运用”——以“全国小语会青研中心送教下乡的教学案”为例简述78
实践三个板块阅读教学案例例举83
《识字8》教学设计（人教版《语文》二年级上册）83
《七颗钻石》教学设计（人教版《语文》三年级下册第19课）86
《临死前的严监生》教学设计（人教版《语文》五年级下册第22课）89
《穷人》教学谈（人教版《语文》六年级上册）93
《穷人》中的环境描写、场景转换——人教版《语文》六年级上册《穷人》片段教学（一）99
培植善良品质，揣摩世界著名童话特点——人教版《语文》六年级下册《卖火柴的小女孩》教学谈103
第二辑 探寻促进——转变评价方式，促进教学实施“以能力为本”108
构建并实践“依标脱本”评价方式思想108
评价试卷举隅（依“第二学段目标”例谈）第二学段语文达标评价验证试卷113
小学六年级语文学习评价试卷选录118
六年级上册语文学习期中评价纸笔测试卷118
六年级上册语文学习期末评价纸笔测试卷（A）122
六年级上册语文学习期末评价纸笔测试卷（B）128
六年级上册语文学习期末评价纸笔测试卷（C）133
六年级下册语文学习期中评价纸笔测试卷140
六年级下册语文学习期末评价纸笔测试卷（A）145
六年级下册语文学习期末评价纸笔测试卷（B）151
六年级下册语文学习期末评价纸笔测试卷（C）156
六年级下册语文学习期末评价纸笔测试卷（D）162
第四辑 革故鼎新——解放思想务实探索，在课题研究的路上不断前行168
组织南平市广大小学语文教师开展转变教学方式课题研究168
课题研究活动主要历程168
课题研究报告171
组织课题活动的照片、简讯资料选录176
参与课题研究者优秀教学论文、教学设计选录184
也谈“学习语言文字运用”&施鸣瑟184
读写结合绽放“色彩”&陈金弟187
仿写，让学生作文驶入快车道&林仕平191
悟典型句 促读写迁移&谢福秀194
从《少年闰土》看阅读教学读写结合&吴章凤197
追求阅读教学实效的三点思考&刘红199
《我要的是葫芦》教学设计&龚忠英201
《北京亮起来了》教学设计&林丽君205
《鱼游到纸上》教学设计&蔡家发208
《少年闰土》教学设计&陈翠华210
找准训练点，引导“用语文”——《威尼斯的小艇》教学设计&骆华昌214
《狼牙山五壮士》教学设计&黄英218
《只有一个地球》教学设计&邹仙英223
《真理诞生于一百个问号之后》教学设计&刘英227
对课题“凭借课文，选找教学突破口，引导学习‘用语文’”的解读和思考&赖彩英231
后记 围绕专题研究，在研究过程中不断提升和发展242