图书介绍
称职的职业会计师与职业会计团体所面临的挑战：案例研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 苏塞娜·戴维编著 著
- 出版社： 北京：经济科学出版社
- ISBN：7505864912
- 出版时间：2007
- 标注页数：133页
- 文件大小：5MB
- 文件页数：155页
- 主题词：会计师－职业教育－研究报告
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称职的职业会计师与职业会计团体所面临的挑战：案例研究PDF格式电子书版下载
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图书目录
1．导言1
第一部分7
2．背景7
2.1 聚焦会计教育7
2.2 会计教育模式8
2.3 高质量会计教育模式10
2.4 会计教育中的相关利益团体11
2.5 强调侧重开发胜任能力的会计教育模式14
2.6 两种截然不同的模式15
2.7 建议采用综合模式：将行为成果与胜任能力相结合16
2.8 侧重开发胜任能力模式中相关利益团体的作用16
2.9 职业会计教育框架18
2.10 职业胜任能力要素的发展作为职业会计师准入政策的一部分20
2.11 发现的问题21
2.12 侧重开发胜任能力的模式：对CAPA各成员组织的调查24
2.13 侧重开发胜任能力的职业会计教育：选定CAPA成员国的举措25
3．研究目标与研究设计33
3.1 总体研究目标33
3.2 具体目标33
3.3 研究设计34
第二部分37
4．新西兰特许会计师协会侧重开发胜任能力的教育模式：一项案例研究37
4.1 历史回顾37
4.2 伯凯特报告（1993）38
4.3 新西兰特许会计师协会准入政策的诸多变化41
4.4 新西兰特许会计师协会新推行的职业项目43
4.5 确定胜任能力：总体评价46
4.6 职业会计学校／职业胜任能力测试2（PAS/PCE2）的理论依据47
4.7 对评估方法的总体评价48
5．对新西兰特许会计师协会职业会计学校／职业胜任能力测试2（PAS/PCE 2）的整体评价50
5.1 科顿（Cotton）等人的相关研究（2002）50
5.2 威尔（Weil）等人的研究（2004）55
5.3 团体集中研究：毕业生和导师的反馈56
5.4 职业会计学校／职业胜任能力测试2（PAS/PCE2）：研究者的参与性观察结果63
5.5 小结65
第三部分69
6．建议与对策69
6.1 吸取的经验教训69
6.2 未来的发展71
6.3 外部环境与文化74
7．结论76
参考文献77
附录1：职业会计师教育：选定相关利益团体的职责比较80
附录2：职业会计师教育比较83
附录3：CAPA成员组织对侧重开发胜任能力教育模式的反应86
附录4（a）：特许会计师（CA）项目（澳大利亚特许会计师协会）89
附录4（b）：吉莉安·卡普莱托（Gillian Cappelletto）在第十六届世界会计师大会上提交中国香港特区 2002年11月96
附录5（a）：澳洲会计师公会的导师项目113
附录5（b）：工作领域及胜任能力水平115
附录5（c）：对某工作领域的工作单位、技能、知识、任务成果及胜任能力水平的识别116
附录6：实施侧重开发胜任能力的模式（香港会计师公会）129
附录7：职业会计学校／职业胜任能力测试2（PAS/PCE 2）的结构（1998～2000年，新西兰特许会计师协会）134
附录8：职业会计学校／职业胜任能力测试2（PAS/PCE 2）的结构（2003～2004年，新西兰特许会计师协会）135
译者注：英文缩略语词表136