图书介绍
基于脑科学的新课程课堂模式研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 肖建文，刘锦华本册主编 著
- 出版社： 济南：山东教育出版社
- ISBN：7532856216
- 出版时间：2007
- 标注页数：246页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：260页
- 主题词：课堂教学－教学研究－中小学
PDF下载
下载说明
基于脑科学的新课程课堂模式研究PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第一章 自学、探究、反思课堂教学模式研究概述1
第一节 课题研究目标、主要结论和观点1
第二节 课题研究方法的主要特色与创新3
第三节 课题研究的突破性进展4
第四节 课题研究的价值、成果的社会影响5
第二章 我们需要怎样的教育9
笫一节 对教育者及学生的调查统计分析9
第二节 案例：这样的课是成功的吗13
第三节 传统教学模式的弊端13
第三章 新课程背景下呼唤新的课堂教学模式17
第一节 基础教育课程改革的目标17
第二节 新课程改革背景下的课堂教学改革18
第四章 从脑科学的角度认识教育教学行为的科学性22
第一节 脑科学时代的到来22
第二节 脑科学对学习与教学行为的诠释24
第三节 传统教学模式与基于脑教学模式的区别29
第四节 基于脑的学习最主要的三个要素31
第五节 基于脑的学习的12条原则及对教学的启示34
第五章 “自学、探究、反思课堂教学模式”的实验与研究42
第一节 自学、探究、反思课堂教学模式的理论认识42
第二节 自学、探究、反思课堂教学模式及操作流程45
第三节 自学、探究、反思课堂教学模式的效益观48
第四节 如何才能提高课堂教学的效益49
第五节 自学、探究、反思课堂教学模式的常用方法52
第六节 实施自学、探究、反思课堂模式的策略65
第六章 自学、探究、反思课堂教学模式的评价95
第一节 学生评价95
第二节 教师评价99
第三节 课堂教学评价102
第七章 自学、探究、反思课堂教学模式在各学科中的应用108
第一节 语文科108
第二节 数学科128
第三节 英语科139
第四节 政治科154
第五节 物理科164
第六节 化学科173
第七节 生物科183
第八节 历史科187
第九节 地理科195
第八章 如何创设基于脑学习的学校环境202
第一节 创设一个挑战和安全并存的环境，维持一个充分有秩序的环境202
第二节 教师的培训，是促进基于脑学习的学校环境创设的首要条件205
第三节 创设学生在深刻意义上的学习环境207
附录212
第一节 自学、探究、反思课堂教学模式课题实验方案212
第二节 富有生命活力的课堂模式219
第三节 在探究教学评价指标中引入学习心理素质要素的探讨232
第四节 “自学、探究、反思”课堂模式实验班成绩跟踪情况分析236
第五节 在2004级高一级全面推行“自学、探究、反思”课堂模式学生成绩跟踪情况分析239
参考文献242
后记244