图书介绍
知识时代的学校PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 华纳著 著
- 出版社： 北京：北京出版社
- ISBN：7200068438
- 出版时间：2007
- 标注页数：288页
- 文件大小：17MB
- 文件页数：312页
- 主题词：学校管理
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图书目录
第一章 在知识时代为教育创造一种前景我们的数字世界5
代沟8
全球知识经济11
教育的困境14
学校里的冲突17
父母的态度19
取得飞跃21
第二章 知识时代25
我们的知识世界25
借助网络系结公众良知28
澳大利亚应在何种位置29
知识工人的进入31
小结33
第三章 变革的基本原理37
当今的学生37
变革的根据42
权力的移交48
年轻人与信任51
情商和智商（IQ和EQ）——潜能53
新型教育模式势在必行58
为未来建构模型62
第四章 知识时代学校教育准则模式之间的冲突67
学习理论适合哪里70
脚手架理论（Scaffolding）72
知识时代学校教育的标准74
第五章 权威共享79
知识时代学校教育准则1：分享权威的态度79
学校塑造我们的未来82
合作并分享权威86
教师角色之间的矛盾87
小结88
第六章 自主学习91
知识时代学校教育准则2：自主探究和冒险91
Buranda州立学校，昆士兰93
蒙特梭利教育96
多元智能97
库克学校98
尊重学生99
灵活的制度促进改革102
学生的声音104
以学生为中心的环境106
自由108
小结109
第七章 变化融入未来113
知识时代学校教育准则3：不断变化的文化113
教师塑造现实世界116
艾森姆学校的经验——可行性共识117
小结120
第八章 反思的态度和角色123
知识时代学校教育准则4：用学校教育塑造21世纪123
传统课堂思维124
学校教育转型的障碍128
政府的态度129
国家干预的必要性130
唯恐学生失控131
面对转型134
转型而不是改良137
渐进的变化：转型的障碍139
英国特色学校基金会140
工业时代的关注及效果141
新的重点142
重新定义知识143
文化课程与职业课程的融合144
关注改革145
艾森姆学校的转型147
艾森姆学院的变革战略150
新的学校文化，新的焦点153
维多利亚的拓拉冈中等教育学院的经验155
小结156
第九章 学校教学160
传统课堂教学160
超越传统课堂教学161
知识时代的教学163
知识时代的课堂164
空间165
时间172
获取信息的渠道176
知识时代的网络178
协作学习179
知识时代的教学技巧183
小结186
第十章 教师：新职业189
知识时代的教育准则5189
一种新的学习环境191
知识时代的教学技能192
小结209
第十一章 自主学习——成功的关键实践中的自主学习213
致力于自主学习的教学220
获得认可224
家长支持自主学习227
如何教会学生自主学习229
当家长不配合的时候235
成功的关键237
小结239
第十二章 对知识时代学校的期待239
10年级——通向高中的桥梁243
11年级和12年级的学生——明天的劳动力245
课程248
尊重学生的声音，重视学生的呼声249
职业培训中心——理解生活和职业事业251
职业咨询师——一个至关重要的安全网252
自我约束，自我规范253
学校师生关系及学生对学习的关注255
中年级——专注取决于兴趣258
历史在3-4年级被教活了260
9年级——开放而有活力的学习261
实地的学习262
小结263
第十三章 做出改变268
家长268
呼吁行动269
战略性观点要求家长：要具有长远观点270
教育者273
政府279
全书结论281
翻译手记283
译后记287