图书介绍
基础教育散论PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 蒋笃运等著 著
- 出版社： 郑州：河南人民出版社
- ISBN：9787215063723
- 出版时间：2007
- 标注页数：220页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：228页
- 主题词：基础教育－研究
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图书目录
第一章 基础教育之思索1
一、基础教育的内涵1
二、基础教育之基础观4
三、基础教育之追求7
四、基础教育改革与发展的成功路径11
五、基础教育改革与发展前瞻16
第二章 “应试教育”与素质教育辨析23
一、“应试教育”23
二、素质教育28
三、实施素质教育的主要策略33
第三章 新课程改革之省察40
一、建国后我国基础教育课程改革的历史脉络40
二、新课程改革的主要指向45
三、新课程改革的价值诉求47
四、新课程改革的实施现状57
五、结语：课程改革呼唤实事求是的理性精神72
第四章 基础教育信息化问题思考76
一、信息化对基础教育的影响77
二、我国基础教育信息化的发展历程81
三、当前我国基础教育信息化建设中存在的问题83
四、发达国家基础教育信息化的实践87
五、我国基础教育信息化的推进策略97
第五章 农村留守儿童教育问题的思考103
一、农村留守儿童生活与教育状况105
二、农村留守儿童问题形成的原因109
三、解决农村留守儿童教育问题的对策112
四、延伸思考：进城务工农民子女教育问题117
第六章 基础教育阶段学生体质问题的思考128
一、学生体质状况128
二、学生体质下降的原因分析132
三、增强学生体质的措施和对策135
第七章 基础教育质量监测评估问题思考140
一、基础教育质量监测评估工作的必要性140
二、发达国家基础教育质量评估机制146
三、当前我国基础教育质量评估的重点164
第八章 基础教育均衡发展的要义172
一、基础教育均衡发展的内涵173
二、基础教育均衡发展的理论误区177
三、影响我国基础教育均衡发展的几个问题179
四、促进基础教育均衡发展的主要措施182
第九章 基础教育现代化的指向及策略188
一、教育现代化的含义189
二、教育现代化的主要特征189
三、我国教育现代化的历程193
四、教育现代化的基本策略195
主要参考资料205