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教育学原理
  • （俄）弗·弗·克拉耶夫斯基著；张男星，曲程等译 著
  • 出版社： 北京：教育科学出版社
  • ISBN：7504137685
  • 出版时间：2007
  • 标注页数：226页
  • 文件大小：11MB
  • 文件页数：240页
  • 主题词：教育理论

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图书目录

1　教育学是科学1

1.1　教育科学的客体和对象1

1.2　教育科学的任务7

1.3　教育学的学科体系11

1.4　教育学的范畴体系16

1.5　教育既是社会现象，又是教育过程27

1.6　教育内容31

2　教育科学与实践的相互联系53

2.1　教育科学和教育实践的区别53

2.2　作为统一系统的教育科学和教育实践65

2.3　教育科学和教育实践的动态循环75

2.4　教师和教育科学80

3　教育学与其他学科的联系95

3.1　教育学的科学地位及学科联系95

3.2　教育学与哲学102

3.3　教育学与心理学118

3.4　教育理论形成的条件131

3.5　教育理论质量的评价134

4　教育学方法论和教育研究的方法144

4.1　“教育学方法论”的概念144

4.2　方法论既是知识也是活动152

4.3　科学研究者的方法论反思158

4.4　教育学领域的科学研究162

4.5　教育研究的方法论评价体系170

4.5.1 评价体系170

4.5.2 问题172

4.5.3 题目174

4.5.4　现实性175

4.5.5　客体和对象179

4.5.6 目的与任务183

4.5.7　教育研究的逻辑185

4.5.8　假设与立论194

4.5.9 新颖性及理论和实践意义200

4.6　教育研究的方法208

4.7　学年论文和毕业论文的研究与写作216

译名对照表222

译后记225

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