图书介绍
成功地经营你的班级 creating a successful K-12 learning communityPDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）Paul Burden著；张艳华译 著
- 出版社： 北京：中国轻工业出版社
- ISBN：7501956545
- 出版时间：2006
- 标注页数：282页
- 文件大小：39MB
- 文件页数：302页
- 主题词：中小学－班级－学校管理
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图书目录
第一章 理解班级管理和纪律1
学习者的共同体2
什么是班级管理4
理解不当行为8
和学生一同工作以及预防不当行为的原则12
有效的班级管理能够实现什么14
主要观点14
讨论／思考15
活动建议15
第二章 纪律的模式17
控制的程度18
教师低度的控制方法19
教师中度的控制方法27
教师高度的控制方法34
决定你的管理计划40
主要观点42
讨论／思考42
活动建议43
第三章 为一个学年做准备45
为一个学年做准备46
组织你的教室和材料61
主要观点66
讨论／思考67
活动建议67
第四章 计划和家长们一同工作69
和家长们一同工作的原因70
理解家长们72
和家长们联系并且交流75
为家长会做准备78
主要观点88
讨论／思考88
活动建议89
第五章 选择规则和程序91
班级中的规则93
班级中的程序100
主要观点104
讨论／思考104
活动建议104
第六章 保持适当的学生行为107
为班级管理建立一种心理定向108
建立积极的师生关系111
管理整个班级的教学116
帮助学生为他们的行为承担责任119
管理学生的注意和参与121
用强化物促进积极的班级氛围125
主要观点128
讨论／思考129
活动建议130
第七章 激励学生学习131
为激励做计划132
教学的激励策略134
为评价和反馈制定激励策略149
主要观点156
讨论／思考157
活动建议157
第八章 针对多样性的问题159
班级管理在不同班级中的应用160
学生多样性的来源161
创建一个包容的、多种文化的班级173
主要观点180
讨论／思考180
活动建议181
第九章 帮助有特殊需要的学生183
身体有残疾的学生184
只掌握了有限的英语的学生193
有困难的学生194
主要观点203
讨论／思考203
活动建议204
第十章 计划和管理教学205
计划的决定影响管理行为206
管理课程的讲授212
管理学生的作业226
主要观点231
讨论／思考231
活动建议232
第十一章 对不当行为做出反应233
干涉234
一个三步的反应计划239
处理长期的不当行为251
主要观点255
讨论／思考256
活动建议256
第十二章 处理有挑战性的或暴力的学生257
理解有挑战性的或暴力的学生258
计划和有挑战性的和暴力的学生一同工作263
教会学生替代破坏性和暴力行为的方法265
对于破坏性的或暴力的行为做出反应271
主要观点281
讨论／思考282
活动建议282