图书介绍
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- 丛滋芬著 著
- 出版社： 北京：光明日报出版社
- ISBN：9787511286987
- 出版时间：2015
- 标注页数：232页
- 文件大小：27MB
- 文件页数：244页
- 主题词：英语课－教学研究－小学
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图书目录
第一章 解读“乐·思”人生从爱上英语开始1
特色学校发展的依据2
特色学校发展背景及现状3
特色办学的基本思想4
特色学校的发展目标5
特色学校的行动准则6
特色学校的行动策略7
第二章 特色课堂播撒“乐学善思”种子17
四课研磨，磨砺“乐·思”课堂18
英语学习，着眼于英语思维的培养24
学会放手，处处有精彩26
张开自信的嘴巴，享受语用的快乐27
整体情境创乐学课堂30
语文阅读教学模式的探索31
《偏旁——女》教学案例35
找准语言文字训练点，引导学生乐于表达37
构建数学学科“乐学”课堂教学模式39
动手贴“千、万”40
教师“有效引导”促学生“自主编题”44
一棵小树一个坑，对应思想显其中46
善待错误 美化练习48
六环教学模式，垒深实验教学的有效性50
《白天与黑夜》教学案例56
《谁能传播声音》教学案例61
“三维开放”，打造品德课堂新模式64
牵手动画人物，引导学生乐于探究67
压岁钱别乱跑69
问生哪得乐如许，缘是自主探究来70
趣味五模式呈现音乐学科风采72
在表演中学习76
乘着歌声的翅膀78
步步推进，营造乐学探究课堂80
第三章 特色活动夯实“乐学善思”精神84
发光的圣诞树85
团结 合作 共赢86
引领 激励 推动88
笔下生花，奠基精彩人生91
浸润书香 收获成长97
让我们一起玩转数学100
实验室开放活动的组织与实施102
落花生111
走近里口山蟠桃园121
随风潜入夜，润物细无声130
第四章 特色感悟积蓄特色文化力量134
小学英语文本处理中的常见问题分析及对策135
相约倾听139
读写“微博”，学生习作的乐园144
预习单，“生本高效”课堂的助推器147
激发兴趣，乐于学习152
创造快乐的“创造人”154
创造从“家庭实验室”开始158
小学科学课堂追问教学的有效性162
好习惯，为循环使用教材“保驾护航”166
同研平台 演绎精彩170
“三思·三悟”——品社课堂“乐于体验”冷思考175
搭建实践舞台，谱写实践篇章180
第五章 特色拾遗，为学校发展提供原动力185
英语引领，乐学善思186
英语特色，学校发展的原动力202
构筑家校合作文化，推动教育发展进程208
架构数字化平台，推动学校教育现代化进程212
E时代学校课程管理模式的构建217
“三纬”引领模式，寻求教师专业发展新突破221
礼仪教育，为农村学生素养拔节224
E路汗水E路歌228