图书介绍
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- 金小芳主编 著
- 出版社： 长春：吉林大学出版社
- ISBN：7560137202
- 出版时间：2007
- 标注页数：206页
- 文件大小：9MB
- 文件页数：219页
- 主题词：课堂教学－教学管理－中小学
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图书目录
第一章 最好的管理就是“少管理”1
还学生自由的空间2
学会授权，省事省心5
有所为有所不为11
既“放得开”，又“收得拢”17
第二章 首先做好你自己25
要“解惑”不要“解气”26
威严不等于尊严，敬畏不一定敬重29
有些话，少说为佳，不说最好33
你烦学生，学生会更烦你37
“大人”不计“小人”过40
在“揭短”中升华自己43
第三章 制度重于一切47
不依规矩，不成方圆48
第一节课就与学生订下规矩52
把契约引入课堂56
探究学习也不能没有约束58
第四章 第一次就把事情做对67
好的开始就是成功的一半68
千万不能忽视第一堂课72
一开始就叫对学生名字80
一分钟也不要拖堂83
第五章 用好策略管好事87
没有管不好的作业，只有不管用的方法88
化冲突于无形中95
将计就计，因势利导98
斗气不如斗智101
不妨“幽”自己一“默”106
加一点智慧的佐料，让教学的汤鲜起来109
第六章 抓住学生的眼球115
用你的激情点燃学生的热情116
保持语调的“魅力”120
语速不是小问题122
让你的眼睛学会说话125
肢体语言，不是语言胜似语言128
让教学情境，“情”“境”交融134
第七章 从细节中来，到细节中去143
未成曲调先有情——候课的细节144
透过现象看本质——课堂观察的细节148
专注才能专心——集中学生注意力的细节152
评价要到位——课堂评价用语的细节165
常变才能常新——改变课堂环境的细节173
第八章 沟通是管理的生命线179
有效的沟通是成功的基石180
要对话不要对抗184
拥有坚定的立场188
给学生以积极的回应193
培养会“听”话的学生197