图书介绍
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- 戴汝潜著 著
- 出版社： 济南：山东教育出版社
- ISBN：7532828735
- 出版时间：1999
- 标注页数：411页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：420页
- 主题词：素质教育
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图书目录
素质论说1
素质小引1
素质的自然属性4
素质的社会属性24
素质的本体属性34
素质的基本特征37
教育论说42
教育的哲学背景42
关于教育的意义49
知识经济时代的教育55
教育的着力点65
素质教育论说71
素质教育出现的背景71
素质教育观与应试教育观质的区别76
素质教育概念的提出78
素质教育的再认识82
素质教育概念的界定90
素质教育目标的确立93
素质教育课程论说102
素质教育目标的细化103
素质教育目标课程化121
素质教育课程设置的观念134
课程内容素质教育化141
案例一 小学语文教育新体系实验课程设计142
案例二 《技术基础》课程设计144
案例三 《成长与发展》课程设计153
素质教育课程评价157
素质教育课程改革论说166
活动课程的价值166
现代课程的综合化观184
语文课程的素质教育207
为数学文化时代的到来作准备252
强身为本——民族素质的基石271
新世纪的德育302
未来学校的课程设计312
附录322
毛泽东的课程观322
（一）立足于教育促进社会改革的课程目的论323
（二）立足于辩证唯物主义世界观的课程认识论325
（三）立足于能动地改造世界的课程致用论328
（四）立足于人类自身发展的主动发展论330
（五）立足于个性发展的课程方法论333
中国科学院、中国工程院院士关于素质教育课程改革的意见338
（一）院士“附言”分类汇编343
（二）调查问卷及其统计数据389
参考书目407
后记410