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目 录1

序：为了提高民族的素质 余心言1

○灯光，灿烂阳光的前奏1

1．灯光，灿烂阳光的前奏 冉顺贤1

2．做一朵爱的云彩 鲁颖彤3

3．赤诚之心 刘士群5

4．伟大寓于平凡 刘铭7

5．我思考着教师的价值 张洪博9

6．一盏神奇的灯 张麒祥11

○教育者的人格是教育事业中的一切13

7．教育者的人格是教育事业中的一切 柴洁心13

8．教师产生魅力的基础 陈高15

9．爱生之心，教育力量所在 胡玲17

10．爱，教育之母 张瑞麟19

11．阳光属于每一个孩子 康凤岩21

12．教师应怎样看待学生 吴昌顺23

13．我缺少些什么 李淑青25

14．神驹跨海，师心相通 梁捷27

○我们需要勇气、自信和开拓创新29

15．我们需要勇气、自信和开拓创新 傅顺诚29

16．用系统科学方法来优化教学效果 邢正枢31

17．交往类型与教学关系探讨 赵学华33

18．瑞典的综合高中给我的启示 宋玉刚35

19．他山之石可以攻玉 关宗湘37

20．统计学与教育研究 崔峻山39

21．发展电化教育实在要紧 刘海平41

22．学习·消化·创新 赵锦全43

23．把现代科技融于物理教学 严虹45

24．“纲要信号”教学法受欢迎 张静清47

25．教育与经济相互促进 冯长水49

26．农村学校要重视为农村培养人才 许步云51

27．危机感的教育 吴凤林53

28．传统教育要求偏低亟待改变 吴斌55

29．95％以上的学生都能获得优秀成绩 余佩娟57

○“园丁”，应成为“园艺师”式的“园丁”59

30．“园丁”，应成为“园艺师”式的“园丁” 何天柱59

31教师应该是独特的艺术家 刘秀莲61

32．思想·语言·教育 宋世香63

33．循循善诱的诗教 赵广田65

34．终生准备一节课 丁传陶67

35．学业已成，仍要学而不已 张绍武69

36．为师须高、博 张福裕71

37．讲课，应给学生以欢乐 李金铎73

38．教师言语能力是门艺术 崔楠75

39．提问也要讲究艺术性 舒佩玲77

40．宋朝人与亚历山大大帝 梁捷79

41．让学生专心听讲的妙方 张秀江81

42．转化需要感化 石常玲83

43．面对孩子们的深思 杨硕冬85

○童心，理解学生的钥匙87

44．童心，理解学生的钥匙 赵正元87

45．“我要玩土” 刘志成89

46．光有爱是不够的 梅玉玲91

47．趣味性教学效果好 赵丽平93

48．知识与趣味 刘淑兰95

49．用故事来诱导儿童 曹凤琴97

50．让小学生感到自己是知识的主人 冯佩芝99

51．让学生表现自己的长处 廖伟章101

○让学生表现自己的长处101

52．一张图表的启示 高春元103

53．树立新的“学生观” 赵荣江105

54．学生干部“轮换制”是自我教育的好方法 于书江107

55．谈谈校内落后生小群体 王晓春109

56．谈“对症下药” 刘用凯111

57．批评的艺术 赵正元113

○在学生心中栽种理想之花115

58．在学生心中栽种理想之花 刘云秀115

59．要教育好缔造历史的下一代 郑瑞芳117

60．让孩子们热爱真善美 周菊云119

61．唤起学生更深沉的爱国情感 刘书静121

62．前景教育——育才的火种 于荣学123

63．“自由化世界”引起的反思 范锦荣125

64．跳出虚幻的梦海 王晓春127

65．“早春风云”不可忽视 刘秉忠129

66．性教育不应是禁区 陈存芳131

○使学生成为有创造性思维能力的人133

67．使学生成为有创造性思维能力的人 刘丽明133

68．创造力要从小培养 赵学谦135

69．自由、主动、创造和开拓 匡平137

70．教学生“学会如何学习” 张文玺139

71．珍视孩子的求知欲 孙赫141

72．让“奇想”的火花迸发 郭玉琴143

73．观察是一种积极的探索 侯令145

74．要重视培养学生的观察和思维能力 赵默源147

75．思维的觉醒 田美玲149

76．在三幅画像面前 田致中151

77．让智慧的火花更加明亮 廖伟章153

○教师应该提醒“美”155

78．教师应该提醒“美” 周津立155

79．重视中学的美学教育 李瑛157

80．把美学融汇于政治教学中 赵蔷华159

81．寓德育于美育之中 徐光宠161

82．话说儿童诗歌的美 张茂秋163

83．儿童绘画与其他学科的联系 陈培荣165

84．移风易俗，莫善于乐 杨春华167

○解放师生的空间和时间169

85．解放师生的空间和时间 卢广玉169

86．“赶会考”与片面追求升学率 渠川屿171

87．学校应不拘一格育人才 马庆麟173

88．不要让能力和知识关系失调 曹文华175

89．把“自由支配的时间”这笔财富还给学生 王万伶177

90．要重视朗读教学 齐大群179

91．书法教育不应忽视 张自励181

92．不要把算盘打入冷宫 范玉波183

93．课外活动的作用和意义 刘一军185

94．大自然与学生思维的关系 郭晓凤187

95．报喜家访好 苏达礼189

96．家庭教育的典范 赵启增191

○校风：教风、学风和领导作风的统一193

97．校风：教风、学风和领导作风的统一 韩以清193

98．重在提高现有教师的素质 张建军195

99．运用动力原理调动教职工的积极性 王荆梧197

100．对心理平衡的认识 刘家淑199

101．满足教师自尊的心理需要 滕建国201

后记203