临床护士“三基”自测 护理心理、护理教育、护理管理、护理研究分册PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

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第一部分 内容概述3

第一篇 护理心理学3

第1章 绪论3

第2章 心理学基础5

第3章 护士职业心理素质及其优化8

第4章 健康、应激与心理社会因素10

第5章 临床心理评估12

第6章 心理护理14

第7章 临床心理护理方法16

第8章 不同年龄不同疾病阶段的心理护理19

第9章 临床病症及治疗的心理护理21

第10章 心身疾病病人的心理护理25

第11章 生物理化因素所致疾病的心理护理28

第二篇 护理教育学31

第1章 导论31

第2章 护理教育的目标体系34

第3章 护理教育的课程与设置36

第4章 护理教学的心理学基础39

第5章 护理教学的过程和原则45

第6章 护理教学的组织形式47

第7章 护理教学的方法与媒体50

第8章 护理教学评价54

第9章 护理教育与学生的全面发展57

第10章 护理专业的教师60

第三篇 护理管理学65

第1章 绪论65

第2章 管理理论和原理68

第3章 计划72

第4章 组织75

第5章 人力资源管理80

第6章 领导86

第7章 护理管理中的激励91

第8章 沟通与冲突92

第9章 控制95

第10章 护理质量管理98

第11章 护理信息管理100

第12章 护理管理与医疗卫生法律法规102

第四篇 护理研究104

第1章 绪论104

第2章 研究问题的确立106

第3章 文献的查询与利用107

第4章 科研设计108

第5章 总体和样本110

第6章 影响科研质量的相关因素112

第7章 收集资料的方法113

第8章 研究工具性能的测定115

第9章 科研资料的整理与分析116

第10章 护理论文的撰写119

第11章 质性研究121

第12章 如何评价学术论文123

第13章 护理科研项目（课题）申请书的撰写和评价124

第14章 循证护理125

第15章 护理科研管理126

第二部分 习题133

第一篇 护理心理学133

第1章 绪论133

第2章 心理学基础138

第3章 护士职业心理素质及其优化144

第4章 健康、应激与心理社会因素148

第5章 临床心理评估152

第6章 心理护理156

第7章 临床心理护理方法160

第8章 不同年龄不同疾病阶段的心理护理163

第9章 临床病症及治疗的心理护理167

第10章 心身疾病病人的心理护理170

第11章 生物理化因素所致疾病的心理护理174

第二篇 护理教育学178

第1章 导论178

第2章 护理教育的目标体系182

第3章 护理教育的课程187

第4章 护理教学的心理学基础192

第5章 护理教学过程和原则198

第6章 护理教学的组织形式202

第7章 护理教学的方法与媒体208

第8章 护理教学评价214

第9章 护理教育与学生的全面发展219

第10章 护理专业的教师223

第三篇 护理管理学226

第1章 绪论226

第2章 管理理论和原理230

第3章 计划235

第4章 组织241

第5章 人力资源管理247

第6章 领导253

第7章 护理管理中的激励260

第8章 沟通与冲突267

第9章 控制274

第10章 护理质量管理279

第11章 护理信息管理284

第12章 护理管理与医疗卫生法律法规287

第四篇 护理研究292

第1章 绪论292

第2章 研究问题的确立297

第3章 文献的查询与利用301

第4章 科研设计306

第5章 总体和样本312

第6章 影响科研质量的相关因素317

第7章 收集资料的方法321

第8章 研究工具性能的测定327

第9章 科研资料的整理与分析331

第10章 护理论文的撰写338

第11章 质性研究343

第12章 如何评价学术论文347

第13章 护理科研项目（课题）申请书的撰写和评价351

第14章 循证护理354

第15章 护理科研管理358

第三部分 参考答案367

第一篇 护理心理学367

第1章 绪论367

第2章 心理学基础370

第3章 护士职业心理素质及其优化374

第4章 健康、应激与心理社会因素377

第5章 临床心理评估379

第6章 心理护理381

第7章 临床心理护理方法384

第8章 不同年龄不同疾病阶段的心理护理386

第9章 临床病症及治疗的心理护理388

第10章 心身疾病病人的心理护理390

第11章 生物理化因素所致疾病的心理护理393

第二篇 护理教育学395

第1章 导论395

第2章 护理教育的目标体系397

第3章 护理教育的课程399

第4章 护理教学的心理学基础403

第5章 护理教学过程和原则406

第6章 护理教学的组织形式408

第7章 护理教学的方法与媒体411

第8章 护理教学评价413

第9章 护理教育与学生的全面发展416

第10章 护理专业的教师419

第三篇 护理管理学422

第1章 绪论422

第2章 管理理论和原理423

第3章 计划425

第4章 组织427

第5章 人力资源管理429

第6章 领导431

第7章 护理管理中的激励433

第8章 沟通与冲突435

第9章 控制437

第10章 护理质量管理438

第11章 护理信息管理440

第12章 护理管理与医疗卫生法律法规441

第四篇 护理研究443

第1章 绪论443

第2章 研究问题的确立445

第3章 文献的查询与利用446

第4章 科研设计447

第5章 总体和样本449

第6章 影响科研质量的相关因素451

第7章 收集资料的方法452

第8章 研究工具性能的测定454

第9章 科研资料的整理与分析455

第10章 护理论文的撰写457

第11章 质性研究458

第12章 如何评价学术论文460

第13章 护理科研项目（课题）申请书的撰写和评价461

第14章 循证护理463

第15章 护理科研管理464