图书介绍
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- 王雅萍，司亚飞著 著
- 出版社： 北京：语文出版社
- ISBN：9787518707324
- 出版时间：2018
- 标注页数：340页
- 文件大小：43MB
- 文件页数：363页
- 主题词：中学语文课－教学研究
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图书目录
导论 语文学习评价研究概述1
第一章 语文学习评价的基本理论（上）6
第一节 语文学习评价的概念6
第二节 语文学习评价的功能10
第三节 语文学习评价类型13
第二章 语文学习评价的基本理论（下）18
第一节 语文学习评价原则18
第二节 语文学习评价内容25
第三节 语文学习评价过程29
第四节 语文学习评价方法59
第三章 我国语文学习评价的历史沿革92
第一节 古代与近代语文学习评价93
第二节 现代语文学习评价101
第三节 新时期语文学习评价106
第四章 语文学习评价理念110
第一节 语文学习评价理念的提出110
第二节 语文学习评价理念113
第五章 识字与写字学习的评价118
第一节 识字写字学习评价概述118
第二节 识字写字学习评价目标121
第六章 阅读学习的评价129
第一节 阅读学习评价概述130
第二节 阅读学习评价方式与方法145
第三节 阅读能力评价研究159
第四节 阅读水平测试的题型与试卷编制166
第七章 写作学习的评价193
第一节 写作学习评价概述193
第二节 写作能力的评价研究210
第三节 写作学习评价方法226
第四节 写作水平的评价238
第八章 口语交际学习的评价259
第一节 口语交际学习评价概述259
第二节 口语交际学习评价270
第九章 语文综合性学习评价289
第一节 语文综合性学习评价概述289
第二节 语文综合性学习评价293
第十章 语文学习心理能力评价306
第一节 语文学习心理能力概述306
第二节 语文学习心理能力评价309
第十一章 语文学习评价的心理317
第一节 评价心理分类与心理调控的意义317
第二节 评价者与被评价者的心理320
第三节 语文考试心理调控326
参考文献335
后记339