新成就 新跨越 济宁市教育改革发展三十年报告PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

新成就 新跨越 济宁市教育改革发展三十年报告PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

总论1

第一篇 改革与发展并重　全面夯实教育基础——济宁基础教育改革发展三十年第一章　学前教育的改革和发展10

第一节　改革和完善管理体制10

第二节　发挥政府主导优势　促进学前教育迅速发展12

第三节　建立分类评估制度　促进学前教育质量提高15

第二章　九年义务教育的普及与提高18

第一节　三十年实施义务教育的历程18

第二节　义务教育的巩固与提高20

第三章　普通高中教育的改革和发展21

第一节　普通高中教育的发展历程21

第二节　规范办学、招生和收费行为23

第四章　中小学评价与考试制度改革26

第一节　中考招生制度改革实验26

第二节　高中毕业会考制度和学业水平考试28

第五章 中小学常规管理与规范化学校建设30

第一节　中小学常规管理30

第二节　中小学规范化学校建设31

第三节　素质教育的探索与实践32

第六章　课程改革35

第一节　义务教育课程改革35

第二节　普通高中课程改革38

第七章 特殊教育的改革与发展41

第一节　发展历程41

第二节　成就与展望43

第八章 民办教育发展历程与成就44

第一节　发展历程44

第二节　发展成就47

第九章 教育外事工作不断发展49

第一节　学术交流与合作50

第二节　承办国际会议及活动52

第二篇 教学研究：引领教学良性发展——济宁教学研究改革发展三十年第一章 教学研究体系的建立与完善54

第一节　教研机构建设54

第二节　教研环境的优化55

第三节　教研职能的调整与加强56

第二章　教学管理职能的应用发挥57

第一节　强化教学管理57

第二节　创新教研机制58

第三章　常规教研工作的开展59

第一节　四项举措提升教研水平59

第二节　五项指导促进教学质量提高60

第三节　评比活动提高教师队伍业务水平61

第四章　教学改革的深入实施62

第一节　课题实验研究62

第二节　教学模式创新与经验推广63

第三节　基础教育课程改革的实践与探索65

第三篇 教育科研：助推教育事业又好又快发展——济宁教育科研探索发展三十年第一章　教育科研工作机制不断完善68

第一节　加强机构建设68

第二节　强化制度管理69

第二章 搭建学校创新和教师成长平台70

第一节　加大培训指导力度　提升课题研究水平70

第二节　打造名师成长平台72

第三章 教育科研工作成绩与经验73

第一节　创新教育研究工作取得显著成绩73

第二节　课题研究成果显著74

第三节　“让教育科研走进一线教师”主题活动成效显著75

第四节　教育科研工作经验76

第五节　教育科研工作未来展望78

第四篇 从恢复调整到“半壁江山”——济宁职业、成人教育改革发展三十年第一章　职业教育改革发展三十年历程80

第一节　职教格局的初步构建（1978～1988年）80

第二节　办学方向的进一步明确（1989～1997年）81

第三节 在曲折中前进（1998～2002年）83

第四节 驶入发展快车道（2002～2008年）84

第二章　职业教育三十年的发展成就86

第一节　硬件设施明显改善87

第二节　教育教学改革进一步深化89

第三节　招生就业成效显著91

第三章　基本经验93

第一节　明确办学方向93

第二节　创新体制机制，突出质量特色94

第四章　与时俱进的成人教育94

第一节　十年起步，初见成效（1978～1988年）95

第二节　乘势进取，再创佳绩（1989～1998年）96

第三节　强化统筹，协调发展（1999～2008年）97

第五篇 打造大众化的高等教育——济宁高等教育改革发展三十年99

第一章　三十年发展历程99

第一节　探索改革、迅速发展阶段99

第二节　深化改革、积极发展阶段100

第三节　全面改革、开拓进取阶段100

第二章 三十年发展成就102

第一节　合理的高等教育体系102

第二节　办学条件和办学水平大幅提升104

第三节　高等教育学校简介105

第六篇 壮大教师队伍　健全管理制度——济宁教师队伍建设改革发展三十年第一章 中小学教师队伍建设109

第一节　概况109

第二节　教师社会政治地位110

第三节　民办教师转正，扩大教师队伍规模113

第四节　教师资格认定114

第二章　深入推进人事制度改革，不断提高中小学教师质量116

第一节　中小学人事制度改革总体进展情况116

第二节　中小学人事制度改革的主要成效118

第七篇 从学历教育到教师专业的全面发展——济宁教师培训改革发展三十年第一章　发展历程120

第一节　八十年代的教师教育120

第二节　九十年代的教师教育121

第三节　新世纪的教师教育122

第二章　工作成就123

第一节　学历教育123

第二节　继续教育124

第三章 培训特色125

第一节　成立“济宁市教师培训中心”125

第二节　形成我市教师教育工作“务实＋创新”特色127

第三节　丰富的成功经验129

第八篇 教育督导制度的建立与完善——济宁教育督导改革发展三十年第一章 教育督导工作概述133

第一节　教育督导机构的建立与完善133

第二节　教育督导工作的目标与任务134

第二章 教育督导工作的成绩与经验136

第一节　教育督导工作的全面推进与实施136

第二节　教育督导工作的基本经验139

第九篇　与时俱进深化改革　努力维护公平公正——济宁招生考试工作改革发展三十年第一章　历史回望141

第二章　管理措施144

第一节　增强责任意识，强化考试组织领导145

第二节　加强考试管理，不断提升办考水平146

第三节　落实保密措施，查处违规违纪，实施“阳光工程”149

第三章　优化服务150

第十篇 完善保障体系　提高办学水平——济宁教育保障改革发展三十年第一章 教育经费保障152

第一节　教育投入体制改革152

第二节　教育经费投入增长情况157

第三节　实施县级教育财务管理体制改革163

第四节　义务教育经费保障机制改革165

第五节　建立健全家庭困难学生资助体系166

第六节　中小学危房改造工程168

第二章　教学仪器改革发展三十年175

第一节　改革与发展历程175

第二节　主要成就182

第三章　教育的信息化和现代化184

第一节　与时俱进、不断加速的发展进程184

第二节　教育信息化建设取得的成就186

第三节　基本经验197

第四章　勤工俭学事业硕果累累198

第一节　初具规模的校办企业198

第二节　兴旺的校办产业200

第三节　繁荣的教育内部市场202

第五章　中小学图书室（图书馆）建设三十年207

第一节　初步发展和快速发展阶段207

第二节　更新完善阶段208

第十一篇　从行政管理到依法治教——济宁教育法制改革发展三十年216

第一章　济宁市教育法制建设的历程及成就216

第一节　健全法律体系结构，教育法制涵盖层面扩大216

第二节　规范教育执法司法，依法行政观念逐步形成218

第三节　加强教育法制监督，推进依法科学民主执政219

第四节　加大教育普法力度，公民法律意识明显增强220

第二章 教育法制建设的经验和思考222

第一节　教育法制建设的主要经验222

第二节　教育法制建设的几点思考223

第三章 近期新修订颁布的重要教育法律解读225

第一节　新义务教育法225

第二节　新未成年人保护法229

附：济宁教育改革开放30年十件大事232