图书介绍
现代教育技术与教师专业发展 新技术、新理念PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 余胜泉，马宁著 著
- 出版社： 北京市：北京大学出版社
- ISBN：9787301151068
- 出版时间：2009
- 标注页数：169页
- 文件大小：51MB
- 文件页数：178页
- 主题词：教育技术学；师资培养－研究
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图书目录
第一章 信息时代教师专业能力的新结构及其发展1
第一节 信息时代教师专业发展的趋势与方向2
一、教师专业发展能力结构的构成因素更加丰富2
二、教师专业发展的内在要求、外部环境与信息技术的结合更加紧密3
三、从被动适应到主动参与3
四、从学科知识到教学设计与开发能力4
五、从个体行为到学习型组织5
六、从一蹴而就到终身学习6
七、教师专业发展的评价标准更加专业、明确6
第二节 我国中小学教师教育技术能力标准7
一、教育技术能力标准的研制过程7
二、我国教育技术能力标准的体系结构与基本内容8
第三节 面向信息化的教师专业发展历程9
一、传统教师专业发展历程9
二、面向信息化的教师专业发展历程10
第二章 信息时代教师专业发展的核心技能15
第一节 信息化课堂教学设计16
一、信息化课堂教学环境16
二、信息化课堂教学设计的过程模式17
第二节 信息化教学设计方案的编写45
一、信息化教学设计成果的形式45
二、教学设计方案编写格式47
第三章 面向信息化的教师专业发展方法51
第一节 信息时代的教学研究52
一、行动研究法52
二、教育叙事研究法57
三、基于网络的虚拟教研67
第二节 信息化教学实践与反思72
一、信息化教学案例开发72
二、教学档案袋开发80
三、个人知识管理87
四、信息技术环境下的课堂教学评价91
第三节 利用常用技术工具、发展信息化教学实践技能100
一、构建个人网站100
二、使用信息化教学工具105
三、开发信息化教学资源138
四、掌握信息化教学环境143
第四章 典型案例分析149
一、跨越式试验简介150
二、推动教师教育技术能力发展的行动研究模式155
三、实施推进中应注意的问题158
后记：我们离教育信息化有多远？30分钟！163
主要参考文献165