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学科重建以来的中国人类学（代序）1

一、文集编撰由来1

二、中国人类学学科定位4

三、学科史梳理与争辩8

四、人类学各分支的进展13

回向“整体人类学”——以中国情景而论的简纲19

一、问题与讨论19

二、背景与反思20

三、面向与整合22

四、意义与展望25

民族志“书写”：徘徊于科学与诗学间的叙事31

一、“书写之椽”：一种民族志表述的反思31

二、“事实之后”：一种民族志解释的思辨36

三、“装饰之美”：一种民族志范式的困惑41

国外民族志与中国社会科学的发展48

一、时代的呼唤48

二、民族志的若干要点50

三、可借鉴的学科机制52

四、我们的机会与选择53

论中国场景下人类学与民族学的关系57

一、人类学与民族学的相似性或相近性57

二、人类学与民族学的差异性64

三、国家学科分类与学科归属75

四、结论：差异和联合79

近年来社会学硕士论文写作中的叙事转向81

一、社会学研究生论文写作中所呈现的叙事转向81

二、社会学研究生论文写作中叙事转向的原因分析85

三、论文写作过程中凸现的教育问题91

在文化对立与文化自觉之间94

一、话题的提出94

二、文化相对主义与文化对立96

三、超越文化相对主义与文化自觉99

四、如何处在文化对立与文化自觉之间？104

中国人类学的自我反思108

一、中断的反思——1949年以前的中国人类学的自我反思109

二、接续的反思——1949年以后中国人类学的反思125

轨迹：学科创建以来中国人类学的四件事142

一、起航：中国人类学会的成立142

二、跨越：社会文化人类学高级研讨班144

三、家园：《广西民族大学学报》人类学专栏147

四、平台：人类学高级论坛149

五、结语152

东南人类学的发展153

一、前言153

二、东南人类学发展的各个时期154

三、东南人类学研究的主要议题160

四、应用领域与近年来的发展及学术成果168

五、结语170

“汉语人类学”视野中的大理研究与再研究172

一、“汉语人类学”及其学科意义173

二、有关大理的两则人类学研究176

三、以己身看他者的再研究182

2006年中国民族学、人类学学科发展报告185

一、学科发展概况185

二、2006年主要成果和焦点问题186

三、主要问题及趋势221

论经济人类学的重要研究主题223

一、学科发展轨迹：几个重要的历史分期223

二、现阶段经济人类学的重要研究主题227

三、经济人类学在中国236

经济人类学与关于经济的人类学238

一、什么是“经济”？——人类学的理解241

二、什么样的研究属于经济人类学的范畴249

三、经济人类学的研究对象252

四、整体文化比较：经济人类学的方法论视角254

五、经济人类学的学科定位257

六、互为主体性：启发与贡献259

我所了解的历史人类学261

一、无历史的人类学261

二、有历史的人类学266

三、对“新鲜事物拜物教”的省思271

四、历史意识问题275

五、三种社会形态282

六、几种“历史感”284

方位转换中的艺术学研究293

一、概述293

二、人类学对原始艺术的考察与认识295

三、艺术人类学对原始艺术的认识306

四、用科学的方法研究艺术314

五、艺术人类学的研究任务317

六、艺术人类学研究所面临的挑战319

七、结束语326