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绪论1

第一节 中学地理教材教法的研究对象和任务1

一、中学地理教材教法的研究对象1

二、中学地理教材教法的任务3

第二节 中学地理教材教法的科学属性、体系及理论基础4

一、中学地理教材教法的科学属性4

二、中学地理教材教法的理论基础5

三、中学地理教材教法的学科体系8

第三节 中学地理教材教法的研究方法9

一、地理教材教法研究的重要性9

二、教材教法研究的基本程序和方法10

第一章 学校地理发展概况及教育改革现状22

第一节 学校地理基础教育发展概况22

一、学校地理的蕴育阶段22

二、学校地理的形成阶段23

三、近代学校地理的发展24

四、现代学校地理全面改革时期26

第二节 我国学校地理的发展及中学地理教育的改革29

一、我国学校地理发展简况29

二、我国中学地理教育的改革33

第二章 中学地理课的性质、任务和基本内容42

第一节 中学地理课的性质和任务42

一、中学地理课的性质42

二、中学地理课的地位与作用43

三、中学地理课的基本任务47

第二节 中学地理课的基本内容49

一、中学地理教学大纲49

二、中学地理教材编写的基本精神53

三、中学地理教材内容的构成和配置57

第三章 中学地理课的特点和教学原则70

第一节 中学地理课的特点70

一、人地关系理论对地理教学过程的重要指导作用70

二、教学内容的广泛性、综合性和区域性72

三、地图在地理教学中居特殊重要的地位73

四、中学地理教学过程必须广泛联系实际74

第二节 中学地理教学原则76

一、教学原则的概念及种类76

二、中学地理教学原则的产生77

三、中学地理教学原则78

第四章 中学地理教学方法85

第一节 中学地理教学方法的性质85

一、中学地理教学方法的概念85

二、中学地理教学方法在教学中的作用87

三、中学地理教学方法的类型89

第二节 教学的组织方法92

一、讲授法93

二、谈话法97

三、讨论法99

四、学习指导法101

第三节 认识方法103

一、观察法105

二、记忆方法107

三、逻辑方法112

第四节 地理教学手段122

一、地理教科书123

二、地理教学地图125

三、地理形象直观教具129

四、地理示意图132

五、地理统计图表137

六、地理电化教学手段139

第五节 中学地理教学方法的结构与设计程序147

一、中学地理教学方法的结构147

二、研究中学地理教学方法结构的意义155

三、中学地理教学方法的设计158

第五章 中学地理课堂教学173

第一节 中学地理教学过程的本质特征173

一、中学地理教学过程的实质173

二、在中学地理教学中学生学习与发展的过程179

三、在地理教学中教与学之间的关系205

第二节 中学地理课堂教学的特点208

一、中学地理课堂教学形式的作用208

二、中学地理课堂教学结构及主要课型211

三、中学地理课堂教学的基本要求221

第三节 地理课堂教学的准备工作222

一、准备工作的重要性和基本内容222

二、制订地理教学学期计划223

三、钻研地理教材225

四、编写地理教案226

五、课前准备228

第四节 地理课堂上的教学工作229

一、地理课堂上教学工作的内容与重要性229

二、组织教学工作229

三、实施教案的工作230

四、调整教案的工作231

第五节 地理课堂教学的评价工作233

一、课堂教学的目标评价工作234

二、地理课堂教学的过程评价236

三、进行观摩课的一般步骤242

第六章 初中地理教学概述267

第一节 初中中国地理教材与教学267

一、中国地理的教学要求和教材编排体系267

二、地球与地图知识教学271

三、中国地理总论的教学275

四、中国分区地理教学286

五、乡土地理教学297

第二节 初中世界地理教材与教学299

一、教学要求与教材编排体系299

二、世界地理概论教学302

三、大洲地理教学313

第七章 地理课外活动324

第一节 地理课外活动的基本特点324

一、地理课外活动是一种特殊的教学活动324

二、地理课外活动的教学功能326

三、开展地理课外活动的基本要求327

第二节 地理课外活动的类型328

一、地理课外活动的基本组织类型328

二、地理课外活动的主要方式和内容331