图书介绍
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- 龙琪著 著
- 出版社： 北京：科学出版社
- ISBN：9787030236401
- 出版时间：2009
- 标注页数：236页
- 文件大小：51MB
- 文件页数：245页
- 主题词：理科（教育）－双语教学－教学研究
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图书目录
绪论1
第一章 理科双语教学的概念界定14
第一节 界定方法14
第二节 “教学”的定义与核心问题16
第三节 “理科”的定义及其发展历史22
第四节 “双语”的定义及双语教学的形成原因34
第五节 “理科双语教学”的定义46
第二章 理科双语教学的价值判断51
第一节 价值判断的他山之石51
第二节 理科双语教学的价值取向62
第三节 双语对于理科的教育价值67
第三章 理科双语教学的基本原则76
第一节 学科本体性原则76
第二节 语言工具性原则77
第三节 学生主体性原则81
第四章 双语教育模式83
第一节 双语教育模式的类型83
第二节 主要的国外双语教育模式86
第三节 我国学者对双语教学模式的探索93
第四节 理科双语教学中的语言比例98
第五章 理科双语教学的方法策略102
第一节 阅读领先，听说跟上102
第二节 运用现代教育技术104
第三节 组织小组合作学习133
第四节 其他教学方法137
第五节 经验与案例141
第六章 理科双语教学的实践研究148
第一节 上海地区理科双语教学148
第二节 两所中学的综合理科双语选修课165
第三节 两所本科大学的理科双语教学必修课173
第七章 我国双语教学发展的方向与限度191
第一节 全国情况的问卷调查研究191
第二节 我国双语教学的发展现状197
第三节 我国双语教学实践中的困难与对策216
第四节 我国双语教学发展的方向与限度223
参考文献230
后记234