图书介绍
农民工子女受教育权及义务教育法制公平研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 祁雪瑞著 著
- 出版社： 成都：四川大学出版社
- ISBN：9787561442289
- 出版时间：2008
- 标注页数：270页
- 文件大小：50MB
- 文件页数：281页
- 主题词：流动人口－义务教育－公民权－研究－中国
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图书目录
第一章 研究介绍1
一、本书的研究背景及研究意义1
二、相关理论及文献综述2
三、研究框架39
四、研究方法40
第二章 农民工子女教育渐成一个严重的社会问题41
一、农民工的流动造成了子女异于常规的生存状态42
二、农民工子女教育问题的突显47
三、一些教育政策反映制度遗产、背离教育公平56
四、农民工家长的焦虑与无奈63
五、农民工子女教育问题是流动高级阶段的产物63
第三章 农村义务教育与留守儿童受教育权利实现状况65
一、留守儿童的数量及分布66
二、留守儿童的受教育状况67
三、沉默的奉献者，教育事业的丰碑79
第四章 农民工家长职业流动性对子女教育的影响87
一、流动使儿童辍学比例升高88
二、学生与学校“双重流动”造成学籍管理混乱89
三、流动造成教育环境的不稳定89
四、流动造成学前教育缺失91
五、学前教育缺失造成起点差距91
六、“流动综合症”——流动对儿童身心的负面影响92
七、流动未成年人犯罪成为新动向93
八、“禁止留级”有很大副作用94
九、四方当事人均未调整到位94
十、“上向流动”带来较好的教育环境95
第五章 流动儿童入学情况与教育公平问题97
一、进城农民工适龄子女的规模及趋势97
二、进城农民工适龄子女的入学状况98
三、进城农民工子女遭遇制度与城市居民的双重排斥101
四、法律法规保障不力，政策棚架102
五、教育公平是最重要的社会公平102
第六章 流动儿童就读情况与学有所教问题113
一、因为学习成绩差被无情“淘汰”113
二、在学校无法平等享有学生权利117
三、无法得到因材施教而孤立无援117
四、从“回流”反观公立学校的缺陷118
五、校园歧视造成心理扭曲影响人格健康118
六、农民工适龄子女在城市失学，成为教育执法空白点119
第七章 农民工子弟学校的应运而生与发展困惑121
一、无奈自助，“窝棚学校”应运而生但命运多舛121
二、农民工子弟学校的特点及其作用124
三、学生对农民工子弟学校的选择原因复杂125
四、学生对“师生亲和”的渴望是农民工子弟学校的一大优势126
五、农民工子弟学校与公立学校还有很大差距126
六、政策待遇是农民工子弟学校处境差的主要原因128
第八章 农民工子女教育问题的成因133
一、对义务教育基本问题的认识与意识混乱133
二、教育金字塔勾画变形141
三、就业成为教育指挥棒143
四、社会发展阶段的客观局限145
五、受教育权的法律创制与法律实施存在缺陷153
六、漠然与迟钝，流入地与流出地都缺乏应对准备165
七、农民工家长自身原因172
八、生活环境变化导致受教育者的心理变异178
九、义务后教育缺失184
十、大学生就业难与教育费用高的双重副作用显现187
第九章 以教育法制公平保障农民工子女受教育权189
一、城乡教育一体化190
二、大力发展基础教育事业206
三、形成多方联动的社会大教育格局242
四、引导农民工自身的子女教育意识255
五、以法制形式鼓励教育社会参与258
结束语：过渡终将结束，道路依然坎坷261
参考文献265
后记269