图书介绍
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- 杨海东，于亚基主编 著
- 出版社： 哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社
- ISBN：7560321658
- 出版时间：2005
- 标注页数：344页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：359页
- 主题词：中学－教师－职业道德－文集
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图书目录
第一篇 教育科研的地位与作用3
构建人人参与科研的愿景模式3
人人参与科研 促进教师成长9
创造全员参与的科研氛围16
谈教育科研的区域推进22
谈如何依托信息技术促进教育科研的快速发展28
教育科研——课程改革的不竭动力36
教育科研要积极为教育决策服务44
科研要为教育管理决策服务49
科学决策 彰显教育科研魅力56
谈“学校课题制”的工作方法65
教育科研是促进学校持续发展的动力71
通过课题研究促进学校发展77
科研——学校发展的助力器83
科研提升了聋哑校的办学品位91
科研促进了学校的发展98
课题研究给幼儿园的发展注入了生机和活力103
搞好教育科研 不断提高教学水平108
开展课题研究提高了我的教学实践能力113
依托课题研究促进教师专业化成长119
教育科研促进教师专业化成长126
第二篇 科研课题的确立与实施133
培养问题意识 提高教育科研的实效性133
针对实际确立课题138
有效的研究从科学选题开始143
实施“一题统领”促进学校的发展148
巧立科研课题——以小见大155
科研路上的“红绿灯”——课题的论证159
谈教育科研课题论证166
走好课题研究“三步棋”171
在教学实践中做实教育科研177
研究过程是课题研究的生命183
课题主持人对研究过程的有效调控188
勤于总结 学会反思193
交流是统一研究思想与保证研究成果的必要手段200
在课题研究中尽显科研协作的魅力207
构建协作体 打好“团队战”213
注重在研究过程中形成课题成果219
在研究中提高 在实践中推广224
心理健康教育课程在课题研究中发展成熟229
在科研中实现教师角色转变235
多渠道推广科研成果 体现课题的研究价值241
第三篇 教育科研的管理与培训249
谈中小学校科研主任队伍建设与管理249
利用现代信息技术 提高教育科研管理水平255
规范课题管理 提高课题研究水平262
做一个“快乐的厨师”267
建立规章制度是加强管理的有效手段273
制度建设是科研发展的保障279
建立科学考评奖励机制 促进教师研究水平提高285
探讨课题管理的隐性功能291
网络机制建设是教育科研发展的长效动力296
校本科研化的探索与思考303
农村学校科研环境建设308
从需求出发 选好校本科研培训的内容313
开展校本科研培训 促进教师专业成长320
校本科研是教师专业化发展的有效途径325
“参与式”培训方法在教育科研培训中的运用332
附录：科研骨干教师箴言339