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第一编 教育与人类社会2

（一）教育与人类社会的文明2

1.教育是推进人类文明的伟大事业2

2.开民智是国家富强之本7

3.教育是社会进步和改革的重要方法10

4.教育适应社会发展的需求才有生命力14

（二）教育与人的发展22

1.人只有依靠教育才能成才22

2.培养全面发展的人要靠教育27

3.学校教育对学生的发展起主导作用33

4.每个学生的个性通过教育得到充分的发展41

5.重视培养和发展人的能力49

第二编 教师与学生58

（一）教师是太阳底下最高尚的职业58

1.教师是人类灵魂的工程师58

2.教师必须热爱教育事业62

3.教师集体是教育和教学成功的保证65

4.尊师重教才能国家兴旺68

（二）教师道德修养69

1.教书育人是教师的神圣职责69

2.教育者应有高超的德行72

3.教师的人格是教育工作的基础76

4.教师最重要的品质是热爱学生79

5.为人师表，当学生的模范83

（三）教师知能素养88

1.没有丰富的科学知识，就谈不上教育素养88

2.不断更新知识，补充自己的知识储备92

3.提高教育技术和艺术96

4教师应学习教育理论，受很好的师范训练103

（四）教师与学生的关系108

1.教育者应深入了解每个学生108

2.师生之间应建立民主与平等的关系114

3.师生之间应该有精神上的相互沟通120

4.尊重信任学生，严格要求学生125

5.公正地对待每个学生131

（五）学生是学习的主体134

1.学生的自我肯定是自我教育之母134

2.使学生自立自强，勇于思索与创造136

3.引导学生“学”与“行”结合141

第三编 德育144

（一）道德是教育的最高目的144

1.道德在人的发展中起主导作用144

2.德行应当尽心地在学生身上培植起来149

3.德行的实现是由行为，不是由文字153

（二）全面培养学生的品德158

1.用热烈的爱国主义精神教育青少年158

2.培养崇高的共产主义和集体主义精神160

3.使学生具有崇高的生活目标和理想164

4.培养学生内在的自觉纪律170

5.培养人道主义情感，是道德教育的最重要任务之一174

6.良好的习惯是一种道德资本178

7.人的优良品质必须经常加以培养182

（三）道德教育与学校生活训练186

1.教师是学生道德上的指路人186

2.任何学科的教学，都要对学生进行道德教育189

3.学校集体是巨大的道德教育力量191

4.培养和发展学生的自尊感，是形成青少年道德面貌的基195

5.没有自我教育，就没有真正的教育199

6.学校应利用社会生活环境，使之服务于道德教育203

第四编 智育208

（一）智育与人的全面发展208

1.智育是人的发展的重要因素208

2.智育的目标不仅在于发展智能，亦在于形成道德品质210

（二）传授科学知识，发展学生智能214

1系统而牢固的基本知识，是学生智能发展的基础214

2.理解和运用知识，是学生掌握知识的重要体现221

3.在知识的理解和运用过程中发展能力228

4.真正的教育是形成智慧234

（三）探索教育规律，提高教学质量240

1.教师的责任，在于引导学生学习240

2.顺其自然，顺应学生身心发展的规律246

3.循序渐进，掌握教学分寸252

4.传授理论知识应该联系实际261

（四）掌握教学方法，提高教学效率269

1.激发兴趣，创造主动学习的诱因269

2.重视思问，调动学生的内在积极性281

3.启发探索，鼓励学生发现和创造287

4.因人施教，各尽其才295

（五）培养学生的学习能力300

1.注重阅读，培养阅读兴趣300

2.重视思考，发展思辨能力306

3.学会观察，认识周围世界315

第五编 体育320

（一）体育在学校教育中占重要地位320

1.把学生健康当作第一重要的事320

2.健康的身体是健全心智的基础322

3.健康既给人带来幸福，又能为社会出力323

（二）按照健康的规律实施体育325

1.体育能发达身体，锻炼意志325

2.认识和遵循身体健康的规律326

第六编 美育330

（一）美育以陶冶性情为目的330

1.美育能陶冶人的心灵330

2.审美能力取决于文化和道德修养333

（二）培养学生的审美能力336

1.培养学生的审美情趣和审美能力336

2.艺术是心灵的体操338

3.重视生活中美的教育342

第七编 劳动教育和职业技术教育348

（一）劳动教育是整个教育体系的重要部分348

1.劳动教育是促进人的发展的强大教育力量348

2.培养学生尊重和热爱劳动352

3.寓教育于劳动之中，发挥学生手和脑的能力358

（二）职业技术教育在于谋个性的发展，作服务社会的准备361

1.职业教育在于培养学生现代劳动能力361

2.职业技术训练与道德培养相结合362

3.办好学校综合技术教育364

4.从社会需要和学生特点出发，进行职业选择指导365

第八编 爱情教育和性教育370

（一）教育青年正确对待友谊和爱情370

1.友谊是培养人性的学校370

2.教师要审慎地对待学生的爱情问题371

3.理智的爱情，才是高尚的374

4.青年对于爱情，要有高度的道德责任感378

（二）重视对学生的性教育383

1.性教育是社会人格的文化教育383

2.科学地进行性知识和性道德教育384

第九编 幼儿教育、家庭教育、终身教育388

（一）幼儿教育是人生教育的基础388

1.幼儿教育是教育好下一代的起点388

2.父母应为孩子着想，做儿女的榜样394

3.帮助家长掌握幼儿教育科学知识和正确方法401

4.只有了解儿童，才能教好儿童411

5.游戏是儿童的生命，玩具是儿童的天使416

6.学校教育与家庭教育应互相配合，密切合作420

（二）教育是一种永不停止的过程424

1.教育应贯穿于生命的全过程424

2.开展成人教育是社会发展的需要425

第十编 教育管理与教育科学研究430

（一）学校管理的民主化和科学化430

1.学校应有严明的组织纪律430

2.管理与教育相结合433

3.校长应以身作则，有高度的知识素养和管理才能436

4.教育管理者应有民主精神446

（二）要重视教育科学研究449

1.教育工作有规律可循449

2.教育事业必须有发明和创造450

3.注意教育实验，吸收他人的研究成果452

附录：中外部分著名教育家简介458

（一）中国部分著名教育家简介458

（二）外国部分著名教育家简介467