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第一章 绪论1

第一节 医学导论的内容1

第二节 医学导论的性质2

第三节 医学导论的教学方法2

第四节 医学导论的产生和发展3

第二章 医学的昨天5

第一节 史前医学5

一、史前本能医学5

二、史前经验医学5

三、史前鬼神医学5

第二节 古代医学6

一、古代东方医学6

二、古代西方医学9

第三节 中世纪医学10

一、中世纪的欧洲医学11

二、中世纪的阿拉伯医学11

第四节 近代医学12

一、文艺复兴时期的医学12

二、17世纪的医学14

三、18世纪的医学14

四、19世纪的医学15

第三章 医学的今天18

第一节 科技革命与医学发展18

一、医学模式转变18

二、医学的分科及发展20

第二节 卫生组织机构及卫生人员分类24

一、卫生组织机构24

二、卫生人员分类25

第三节 我国卫生改革26

一、建国60年来卫生成就及经验26

二、新时期我国卫生改革27

第四章 医学的明天29

第一节 疾病谱预测29

一、疾病谱29

二、影响疾病谱变化的主要因素30

三、未来疾病谱预测31

第二节 未来疾病的诊断与治疗32

第三节 预防医学的发展32

第四节 新理论的推动33

第五章 学校医学教育35

第一节 医学教育层次和类别35

一、医学教育体系的层次结构35

二、医学教育体系的专业结构36

三、医学教育体系的类型结构37

第二节 医学人才教育标准37

一、医学人才的知识37

二、医学专业知识38

三、医学人才的能力38

四、医学人才的素质39

第三节 国外医学教育41

一、学制及学位41

二、课程设置、培养目标及教育资源42

三、管理形式和评估体制42

四、医学教师的选择及聘用43

五、继续教育43

第六章 本科医学人才培养计划44

第一节 临床医学培养计划44

一、培养目标和培养要求44

二、教育计划45

三、教育结果的考核46

第二节 护理学培养计划47

一、培养目标和培养要求47

二、教育计划48

三、学生成绩评定49

第七章 继续医学教育50

第一节 执业卫生人员教育50

一、有关中国医师执业证书制度的历史及其现状50

二、医疗机构执业医师的细分50

三、执业医师的规范化管理52

第二节 住院医师培养52

一、住院医师52

二、住院医师培养模式的界定52

三、住院医师培养模式的结构特征53

四、住院医师培养模式的历史发展54

五、我国的住院医师培养57

第三节 美国医师培养制度介绍59

一、美国医师培养模式59

二、美国医师培养的过程59

三、美国医师培养中的考试61

第八章 医务人员、病人及其沟通63

第一节 医务人员63

一、医务人员的分类和准入63

二、临床医生的权利和义务63

第二节 病人66

一、病人和病人角色66

二、病人的求医行为和需要68

三、病人的权利和义务69

第三节 医务人员与病人的沟通71

一、沟通与人际关系概述71

二、医疗实践中的人际关系73

三、医患沟通75

第九章 生命、健康与疾病78

第一节 生命及其人体功能调节78

一、生命的基本特征78

二、人体功能的调节79

三、机体的反馈调节作用80

第二节 健康与疾病80

第三节 疾病的主要症状82

一、发热82

二、咳嗽82

三、呼吸困难83

四、水肿84

五、恶心与呕吐84

六、腹痛85

七、便血85

八、腹泻86

九、头痛86

十、眩晕87

第十章 疾病诊断和治疗88

第一节 疾病诊断的思维88

一、疾病诊断简介88

二、疾病诊断的临床思维91

三、如何做出正确的诊断95

四、如何判定诊断的正误96

第二节 疾病治疗的思维过程和原则97

一、疾病治疗的思维过程97

二、疾病治疗的原则97

第三节 循证医学98

一、循证医学的定义及其内涵98

二、循证医学的目的99

三、循证医学的特点和方法99

四、系统评价和分析100

五、循证医学治疗学101

六、循证医学对传统教学方法的评价102

七、医学教育中引入循证医学103

第十一章 预防、保健与康复104

第一节 疾病的预防104

一、疾病预防概论104

二、疾病预防的重要性和可行性105

三、临床医生开展疾病预防的可行性106

四、传染病的预防和控制策略106

五、慢性非传染性疾病的预防与控制108

六、疾病的三级预防109

第二节 疾病的保健110

一、保健的主要形式110

二、卫生保健的全球战略111

三、初级卫生保健111

第三节 疾病的康复112

一、康复及康复医学112

二、康复医学的治疗方式与内容112

三、康复疗效评价115

四、康复医学的发展与作用116

第十二章 传统医学118

第一节 中医学118

一、中医学理论体系的形成118

二、学科分类120

三、中医学的科学性120

四、中医学的特色120

五、中医学的发展121

第二节 藏医学123

一、藏医学基本理论123

二、藏医学主要学科124

三、藏医学发展124

第三节 蒙医学125

一、蒙医学基本理论125

二、蒙医学主要学科125

三、蒙医学发展125

第四节 壮医学125

一、壮医学基本理论126

二、壮医学主要学科127

三、壮医学发展127

第十三章 医学科学研究概述128

第一节 概念128

一、科学研究128

二、医学科学研究128

三、医学科研方法129

第二节 医学科学研究的类型、特点及内容范围130

一、一般科研活动的类型与特点130

二、医学科学研究的类型、特点和内容范围130

第三节 医学科学研究的简史与前沿132

一、医学科学研究的简史132

二、医学科学的几个重大前沿领域133

第四节 医学本科生与医学科学研究136

一、医学生开展医学科学研究的目的136

二、医学生开展医学科学研究的要求137

三、医学生学习和参与医学科研的途径138

第十四章 医学研究信息140

第一节 医学文献检索140

一、医学文献检索的有关基本知识140

二、医学图书及书目检索140

三、医学期刊文献检索141

四、其他类型的医学文献检索142

第二节 医学引文跟踪142

第三节 常用医学信息资源142

一、互联网上免费医学信息142

二、常用医学信息搜索工具143

第十五章 研究论文、项目和成果145

第一节 论文收录145

一、科研论文145

二、论文收录145

三、论文收录的意义146

第二节 论文引用与被引用147

一、什么是论文引用147

二、什么是论文被引用147

三、应重视论文引用与被引用147

四、如何准确查找论文被引用情况147

五、论文被引用率不高的原因及其对策147

第三节 学术期刊影响力148

一、什么是学术期刊影响力148

二、几个学术期刊影响力的量化指标148

三、学术期刊影响力的量化相对合理149

第四节 项目和成果的科技查新149

一、什么是科技查新149

二、科技查新适用范围150

三、科技查新的目的150

四、科技查新的意义150

五、科技查新时需做的准备150

六、科技查新历史回顾151

参考文献153