图书介绍
专业化的教师是怎样炼成PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）帕梅拉·格罗斯曼著；李广平，何晓芳等译 著
- 出版社： 北京：人民教育出版社
- ISBN：7107228827
- 出版时间：2012
- 标注页数：175页
- 文件大小：51MB
- 文件页数：191页
- 主题词：
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图书目录
第一章 关于《哈姆雷特》两种教授方式的故事1
一、教师知识的界定3
二、学科教学法知识的发展10
三、小结16
第二章 在工作中学习19
一、杰克：主修英语专业的教师19
二、兰斯：学者型教师29
三、凯特：从剧场走进课堂的教师41
四、编制教学计划：回顾还是反思51
五、知识、信念与教学情境52
第三章 从教师教育中学习54
一、斯蒂文：通过课堂教学来提升自己55
二、瓦尼莎：从新闻专业到教师教育专业66
三、米盖恩：打开学习之门76
四、为学生学习制订计划86
五、小结86
第四章 学科教学法知识的来源87
一、为什么教英语——对学校英语学科的认识87
二、应该教些什么——课程内容的选择与组织98
三、教学对象是谁——学生们对英语的理解105
四、对学生能力和动机的假设111
第五章 回溯与探问：教师教育课程的作用115
一、英语课程与教学：上课的第一天115
二、原理指引下的实践：理论与实践的结合119
三、教师教育方案的特征131
四、小结134
第六章 关于可能性的意象138
一、替代性教师资格途径的意义138
二、专业知识与专业教育140
三、教师教育的政策与展望143
附录一 研究方法145
附录二 访谈提纲156
附录三 推荐书目162
参考文献164
译后记174