图书介绍
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- 曾小妍主编 著
- 出版社： 北京：上海社会科学院出版社
- ISBN：9787552002324
- 出版时间：2013
- 标注页数：469页
- 文件大小：24MB
- 文件页数：490页
- 主题词：课堂教学－教学研究－小学
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图书目录
前奏曲：研究，从“课堂观察”开始1
第一编 新课堂有效学习策略研究报告1
第二编 新课堂课前有效学习的预设性策略55
【语文】57
基本策略57
语文学科课前有效预习策略57
课堂观察65
《最后的玉米》教案65
课堂观察典型案例分析（A）70
课堂观察典型案例分析（B）78
课堂观察典型案例分析（C）84
教学案例90
语文学科“自主预习，分层管理”的预习模式探究90
精心的预习设计，为作文教学增效保驾护航93
重视作前预习，化解作文难点99
把握“三度”，有效预习——谈《律师林肯》的预习设计102
【数学】105
基本策略105
基于教材，再生教材，把功夫花在课前105
课堂观察113
《编码》课堂观察分析113
教学案例115
预习是高效课堂学习的“前奏”115
将“先学”与“后教”有效结合——《锐角、直角、钝角》课前预习策略探究120
“预习为先导，融合个性化教学”的课堂教学设计123
【英语】127
基本策略127
课前有效学习的预设性策略：科学地进行文本再构127
课堂观察135
“How can we keep the classroom clean？”教学设计135
我是如何上“How can we keep the classroom clean”一课的139
“How can we keep the classroom clean？”观课分析141
教学案例146
我是怎样再构文本进行英语个性化教学的146
第三编 新课堂课中有效学习的建构性策略151
【语文】153
基本策略153
语文课堂有效学习的九大教学策略153
课堂观察176
《律师林肯》教案176
对《律师林肯》教学设计与实施的课堂观察分析181
对《律师林肯》学生课堂表现观察分析183
对《律师林肯》学生课堂发言观察分析185
教学案例190
加强语言实践，增值语文课堂——《拥抱大树》教学策略探究190
用好“本子”，搭好“梯子”，提高表达能力——二年级语言训练的教学启示198
适时把握课堂讨论的“火候”203
【数学】207
基本策略207
科学运用工具纸，建构数学新课堂207
课堂观察215
《搭配》课堂观察分析215
《计算比赛场次》课堂观察分析218
教学案例222
联系生活实际，加强实践体验——《时间》的教学策略探究222
从学生知识起点出发，真正体现主体性——《20以内退位减法》教学策略探究227
将错就错，自我修正——长方体、正方体体积与表面积的复习230
复习课也有韵味——一年级计算复习课的有效学习策略探究234
【英语】240
基本策略240
引导学生积极表达，活化语言语用功能240
课堂观察246
“Animal School”教案及教学说明246
“Animal School”课堂观察分析251
教学案例255
浅谈英语授课中的个别化教学255
创设教学情境，有效地组织语言操练——一分钟演练的启示261
小学低年级英语个性化教学设计265
英语新课堂“互动”策略研究267
【音乐】271
基本策略271
“以舞激情，以情育人”的四大教学策略271
课堂观察276
《快乐的歌》教案及教学说明276
教学案例284
音乐教学中“背景”、“意境”的重要性284
音乐课堂中准备期教学的引领287
舞动课堂，舞出精彩——舞蹈律动教学在低年级音乐课堂中的有效性291
【美术】295
基本策略295
小学美术多次分段作业提升教学有效性策略研究295
课堂观察300
小学生课堂美术学习状况的观察报告300
教学案例314
穿越时空的快乐体验——美术课《走近远古》实录314
【自然】317
基本策略317
小学科学课对照实验有效学习策略的研究317
课堂观察325
《腐烂》课堂观察分析325
教学案例330
对照实验教学有效性之任务单的运用——以《杠杆》为例简述实验任务单的使用330
“探究—研讨”教学法在低年级对照实验教学中的运用335
【信息科技】341
基本策略341
信息科技学科课中有效学习的建构性策略341
课堂观察355
信息科技学科课堂专项观察——巡视指导355
教学案例361
巧设评价，激发学趣361
第四编 新课堂课后有效学习的拓展性策略363
【语文】365
基本策略365
语文学科课后有效“练习”设计策略365
教学案例380
练习设计在语文教学中的有效落实380
【数学】384
基本策略384
落实“精度、坡度、自由度”，提高数学作业有效性384
教学案例391
我是这样让“作业”成为新课堂有效学习的延伸的391
【英语】395
基本策略395
小学英语长期拓展性作业的有效性研究395
教学案例401
如何维持学生英语课后的有效学习401
“趣”意盎然，增强英语阅读习题设计有效性405
为语法教学设计背诵作业初探415
【体育】420
基本策略420
体育课后实施有效学习策略的研究420
教学案例430
插上想象的翅膀，让学生增强身体练习的效果430
从一堂体验式武术课看如何提升课堂教学的有效性433
教师要进行多元化的角色互换，促进学生主体性发展436
附录441
语文课堂学习观察表（一）441
语文课堂学习观察表（二）442
语文课堂学习观察表（三）443
语文课堂学习观察表（四）444
数学课堂学习观察表（一）445
数学课堂学习观察表（二）446
数学课堂学习观察表（三）449
数学课堂学习观察表（四）450
数学课堂学习观察表（五）451
数学课堂学习观察表（六）452
英语课堂学习观察表（一）454
英语课堂学习观察表（二）455
英语课堂学习观察表（三）456
英语课堂学习观察表（四）457
英语课堂学习观察表（五）458
小学语文阅读教学各年级预习目标要求一览表459
在舞蹈律动中培养学生审美情感的分年级指标461
小学美术多次分段作业在美术学习目标系统中的运用462
一、二年级美术课教学要求及分段作业建议463
三、四年级美术课教学要求及分段作业建议465
五年级美术课教学要求及分段作业建议467
后记469