图书介绍
教育史研究 寻求一种更好的解释PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 郭法奇著 著
- 出版社： 北京：中国社会科学出版社
- ISBN：9787516115206
- 出版时间：2012
- 标注页数：374页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：384页
- 主题词：教育史－研究－西方国家
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图书目录
第一编 西方教育史研究3
原始社会的“成年礼”仪式及对学校教育的影响3
古希腊教育思想的理性特征13
认识儿童“自己的世界”——古罗马儿童生活和教育研究27
中世纪西欧儿童的日常生活和教育41
尊重儿童：洛克的儿童教育思想研究52
“自然权威”的确立及其影响：卢梭自然教育思想解读61
第二编 杜威教育思想研究85
儿童观的转变与教师教育——杜威的思考及启示85
教育转型与理论指导——杜威的哲学指导教育改革浅论98
杜威与现代教育：几个基本问题的探讨110
杜威与美国的儿童研究运动124
学校改革是教育改革的中心？——杜威学校教育思想探究135
第三编 教育史学研究151
关于外国教育史研究的几点思考151
教育史研究：概念、资料及功用160
教育史研究：视野、方法及功用173
论外国教育史研究创新的问题186
儿童教育史研究：价值、特点及设想197
学校教育史研究：关系、特点及设想207
教育史研究：应当增强一定的解释力220
第四编 教育历史与现实问题研究235
现代儿童的本质与教育环境235
多样性、自主性——现代教育发展的本质特征247
论美国的渗透式教育260
论美国的个性化教育276
西方教育中的“师德”及其特征288
灌输式教育：从怀疑、批判到否定——20世纪西方教育的最大变化296
灌输与教育：历史与现实的反思313
“学生参与”：一个历史与现实的话题328
改革是教育发展的必由之路——基于《教育规划纲要》和教育历史的实证分析342
人的发展是人的基本发展和全面发展的统一357
后记370