图书介绍
中国教育史PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 陈青之著 著
- 出版社： 北京：东方出版社
- ISBN：7506030063
- 出版时间：2008
- 标注页数：663页
- 文件大小：103MB
- 文件页数：691页
- 主题词：教育史－中国
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图书目录
编前语1
第一章 初民的生活与教育的起源4
第二章 汉人臆造之上古教育制度6
第三章 西周社会的概观12
第四章 后人傅会之西周教育制度16
第一节 学制系统16
第二节 学校之内容18
第三节 女子教育23
第四节 结论24
第五章 东周之社会与思想30
第六章 东周教育家及其学说33
第一节 概论33
第二节 老子34
第三节 孔子37
第四节 墨子 41
第五节 孔门弟子45
第六节 孟子49
第七节 庄子55
第八节 荀子57
第七章 半封建社会形成之第一幕70
第八章 儒家学术之独占与教育73
第九章 两汉学风79
第十章 两汉教育制度及其实施83
第一节 概论83
第二节 太学84
第三节 鸿都门学与宫邸学87
第四节 郡国学校88
第五节 选举90
第十一章 两汉教育家及其学说96
第一节 概论96
第二节 贾谊97
第三节 董仲舒99
第四节 扬雄103
第五节 王充105
第六节 马融与郑玄109
第七节 荀悦与徐干112
第十二章 魏晋六朝之政局与民族120
第十三章 魏晋六朝之学风122
第十四章 魏晋六朝之教育126
第一节 魏晋之教育126
第二节 南北朝之教育128
第十五章 本期教育家及其学说132
第一节 概论132
第二节 傅玄与颜之推133
第三节 葛洪与刘勰135
第十六章 隋唐之国力与士气140
第十七章 隋唐学风142
第十八章 唐之教育制度及其实施144
第一节 概论144
第二节 中央六学二馆146
第三节 郡县学校151
第四节 医学152
第五节 玄学154
第六节 科举154
第七节 结论157
第十九章 隋唐教育家及其学说159
第一节 概论159
第二节 王通160
第三节 韩愈161
第四节 李翱164
第二十章 唐末及五代167
第二十一章 宋之政治与教育的关系172
第二十二章 宋代学风及学派174
第二十三章 宋代教育制度及其实况176
第一节 概论176
第二节 国子监178
第三节 太学179
第四节 六专门学校182
第五节 三短期学校184
第六节 贵胄学校及国立小学184
第七节 地方学校185
第八节 科举187
第九节 书院190
第十节 结论192
第二十四章 北宋教育家及其学说194
第一节 概论194
第二节 胡安定195
第三节 周濂溪198
第四节 王荆公201
第五节 张横渠204
第六节 程明道209
第七节 程伊川214
第八节 程门弟子220
第二十五章 南宋教育家及其学说231
第一节 概论231
第二节 罗豫章与李延平232
第三节 胡五峰235
第四节 朱晦庵237
第五节 张南轩249
第六节 吕东莱254
第七节 陆象山258
第八节 朱门弟子265
第九节 真西山270
第二十六章 蒙古帝国之政治经济与教育276
第二十七章 元代教育制度及其实况278
第一节 概论278
第二节 中央学校279
第三节 地方学校280
第四节 科举282
第二十八章 元代教育家及其学说284
第一节 概论284
第二节 赵复285
第三节 许鲁斋286
第四节 刘静修288
第五节 金履祥与许谦290
第六节 吴草庐292
第二十九章 蒙古帝国瓦解与汉族主权恢复298
第三十章 明代学风之三变300
第三十一章 明代教育制度及其实况302
第一节 概论302
第二节 国子监303
第三节 郡县学校306
第四节 其它学校309
第五节 科举310
第六节 结论311
第三十二章 初明教育家及其学说315
第一节 概论315
第二节 曹月川316
第三节 薛敬轩317
第四节 吴康斋321
第五节 胡敬斋323
第三十三章 中明教育家及其学说327
第一节 概论327
第二节 陈白沙328
第三节 湛甘泉331
第四节 王阳明334
第五节 罗整庵与吕泾野344
第六节 王门弟子348
第三十四章 晚明教育家及其学说353
第一节 概论353
第二节 东林学派354
第三节 刘蕺山359
第三十五章 满清帝国之政治与教育370
第三十六章 清代学风之复古372
第三十七章 清代教育制度及其实况375
第一节 概论375
第二节 国子监377
第三节 地方学校380
第四节 其它学校383
第五节 书院385
第六节 科举386
第七节 结论387
第三十八章 清代教育家及其学说（一）390
第一节 概论390
第二节 孙夏峰391
第三节 李二曲394
第四节 张杨园399
第五节 陆桴亭403
第六节 陆稼书409
第三十九章 清代教育家及其学说（二）414
第一节 概论414
第二节 黄梨洲415
第三节 顾亭林418
第四节 颜习斋422
第五节 李恕谷426
第四十章 清代教育家及其学说（三）429
第一节 概论429
第二节 吴中惠氏430
第三节 江永432
第四节 戴东原433
第五节 王鸣盛与钱大昕439
第四十一章 清代教育家及其学说（四）442
第一节 概论442
第二节 方望溪与姚惜抱443
第三节 章实斋444
第四十二章 社会之变迁与新教育之产生450
第一节 社会的变迁450
第二节 新教育之产生452
第四十三章 萌芽期的新教育之趋势及种类455
第一节 概论455
第二节 方言教育456
第三节 水师教育459
第四节 陆军教育560
第五节 留学教育461
第六节 结论462
第四十四章外力之压迫与新教育之勃兴468
第一节 外力压迫之警醒468
第二节 新教育之勃兴470
第四十五章 本期教育思潮与宗旨473
第一节 中学为主西学为辅的思潮473
第二节 教育宗旨475
第四十六章 教育行政机关的组织476
第一节 概论476
第二节 中央教育行政机关477
第三节 地方教育行政机关478
第四十七章 学校制度及实施480
第一节 概论480
第二节 直系教育482
第三节 师范教育490
第四节 实业教育492
第五节 学堂行政组织及教职员495
第六节 管理考试及奖励497
第七节 结论499
第四十八章 学部成立后学堂教育之推进501
第一节 概论501
第二节 女子教育与简易学塾502
第三节 中小学与师范教育504
第四节 高等教育506
第五节 结论508
第四十九章 留学教育511
第一节 游学与游历511
第二节 资格与学科512
第三节 管理与奖励514
第四节 结论515
第五十章 本期教育家及其学说518
第一节 概论518
第二节 张之洞519
第三节 梁启超525
第五十一章 民国成立后七年内之教育背景与教育532
第一节 辛亥革命与教育532
第二节 复古运动与教育534
第五十二章 教育思潮与宗旨538
第五十三章 本期教育制度547
第一节 教育行政组织547
第二节 学校系统548
第三节 直系教育550
第四节 师范教育553
第五节 实业教育556
第六节 结论558
第五十四章 小学教育之改制559
第五十五章 本期教育之实际情形562
第一节 各种学校之概况562
第二节 义务教育与国语运动566
第五十六章 一九一九年之解放运动572
第一节 何谓解放运动572
第二节 解放运动与教育574
第五十七章 教学法之进步581
第五十八章 教育制度之改造586
第一节 概论586
第二节 学校系统587
第三节 中小学课程标准591
第四节 县市教育行政机关596
第五十九章 三种教育之运动598
第一节 职业教育的运动598
第二节 平民教育的运动602
第三节 国家主义的教育运动604
第六十章 结论607
第六十一章 国民革命与教育612
第六十二章 中国国民党之教育宗旨及教育政策615
第六十三章 国民政府之教育制度621
第一节 概论621
第二节 教育行政制度之一度改造622
第三节 学校系统624
第四节 各项学校令及其规程627
第五节 各级学校课程标准629
第六节 毕业会考及成绩核算法635
第六十四章 现今教育之趋势638
第一节 生产教育638
第二节 乡村教育643
第三节 结论648
第六十五章 中国教育今后之出路651
第一节 中国现在之国情651
第二节 已往教育之错误653
第三节 今后教育之出路657
第四节 结论662