图书介绍
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- 周淑真著 著
- 出版社： 厦门：厦门大学出版社
- ISBN：9787561549254
- 出版时间：2013
- 标注页数：300页
- 文件大小：41MB
- 文件页数：316页
- 主题词：声乐理论－研究
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图书目录
第一章 声乐理念1
第一节 以简驭繁3
一、打破樊篱4
二、自然无为14
第二节 有教无类23
一、因材施教23
二、深入浅出31
第三节 美学意念37
一、天然雕饰38
二、美在适度43
三、大美不言47
第四节 事半功倍53
一、歌唱有理53
二、不露痕迹75
第二章 实践范例81
第一节 独乐乐不若众乐乐83
一、培养目标体系的瓶颈83
二、重专业轻业余的瓶颈84
三、重表演轻教学的瓶颈84
第二节 专业院校84
一、高考生85
二、师范生91
第三节 非专业110
一、儿童110
二、中老年116
第四节 合唱118
一、合唱起源119
二、合唱功能124
三、合唱指挥128
第五节 音乐治疗137
一、音乐治疗学科建设138
二、音乐治疗在声乐教育中的作用138
三、加强音乐治疗在声乐教育教学中的应用139
第三章 歌曲创作与教学实践范例141
第一节 歌曲创作范例143
一、创作理念144
二、创作实践145
第二节 教学曲目范例150
一、《故乡的小路》150
二、《半屏山》155
三、《在路旁》161
四、《桑塔露琪亚》164
五、《一片丹心》168
六、《长江之歌》173
七、《为艺术为爱情》183
八、《送上我心头的思念》187
九、《火把节的火把》197
第三节 对通俗唱法的意见206
一、《美丽的神话》及其他206
二、《信天游》及西北风管窥216
第四节 策划217
一、自编自导自演218
二、创造意境218
三、人文互动219
第四章 声乐艺术的教学实践研究221
第一节 声乐教学的指导思想223
一、相辅相成224
二、声乐基础与音乐基础并重226
三、加强歌唱技能训练226
第二节 声乐教学的特点、规律和一般方法228
一、声乐教学的特征与规律228
二、声乐教学的各阶段特征233
三、声乐教学的普遍方法236
第三节 中国民族声乐教学的理论构建241
一、新型中国民族声乐教学理念的构建241
二、中国民族声乐理论与教学体系的建立243
第四节 声乐教学的科学化246
一、教学课程的生活化247
二、教学模式的综合化247
三、教学内容的层级化248
四、多媒体技术和脑机制研究对声乐教学的影响250
第五章 总结与展望253
第一节 如何创新255
一、“除旧布新”或“推陈出新”256
二、“借鉴创新”或“颠覆求新”257
第二节 面对挑战259
一、歌手歌唱个性的缺失259
二、人们文化消费习惯的转变260
三、“扩招”对师范院校声乐生源的影响261
四、人们对于声乐艺术的渴求261
第三节 展望未来262
一、加强理论总结263
二、重视教学实践264
三、承担社会责任264
四、重视创作实践265
五、发挥地方特色265
附录269
附录一 艺术人生271
附录二 获奖情况277
附录三 社会评价283
参考文献293