图书介绍
学会教学 第9版PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）理查德·I·阿伦兹（RICHARDI.ARENDS）著；丛立新，马力克·阿不力孜，张健桥等译 著
- 出版社： 北京：中国人民大学出版社
- ISBN：7300226910
- 出版时间：2016
- 标注页数：552页
- 文件大小：108MB
- 文件页数：569页
- 主题词：
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图书目录
第一部分 当今课堂上的教和学3
第一章 教学艺术的科学基础3
第1节 教学的历史视角5
第2节 21世纪有效教学的视角18
第3节 学会教学29
总结35
互动学习与应用学习37
档案袋与教学实践活动37
专业参考书目37
第二章 学生在多元化课堂上的学习39
第1节 观点与概述40
第2节 理论支持与实践支持43
第3节 特殊学生52
第4节 文化、民族和种族61
第5节 宗教多样性72
第6节 语言多样性72
第7节 性别差异75
第9节 社会阶层差异80
第10节 最后的思考83
总结85
互动学习与应用学习88
档案袋与教学实践活动88
专业参考书目89
第二部分 教学的领导93
第三章 教师的教学计划93
第1节 关于教学计划的不同观点94
第2节 理论支持与实践支持96
第3节 教学计划的范围101
第4节 教学计划的具体内容103
第5节 对教学时间和空间的设计124
第6节 最后的思考127
总结130
互动学习与应用学习131
档案袋与教学实践活动132
专业参考书目132
第四章 课堂共同体与学生动机133
第1节 把课堂建设成学习共同体的相关观点135
第2节 理论支持与实践支持137
第3节 激发学生动机和建立有效的学习共同体的策略155
第4节 最后的思考165
总结167
互动学习与应用学习169
档案袋与教学实践活动169
专业参考书目170
第五章 课堂管理171
第1节 关于课堂管理的观点172
第2节 理论支持与实践支持173
第3节 为有效的课堂管理做准备180
第4节 课堂管理方案192
第5节 最后的思考199
总结201
互动学习与应用学习202
档案袋与教学实践活动202
专业参考书目202
第六章 评估与评价204
第1节 关于评估和评价的观点205
第2节 理论支持与实践支持210
第3节 标准化测验215
第4节 教师的课堂评估计划222
第5节 采用传统方法评估学生的学习226
第6节 采用非传统方法评估学生的学习233
第7节 评价和等级评定241
第8节 最后的思考244
总结246
互动学习与应用学习247
档案袋与教学实践活动248
专业参考书目248
第三部分 以教师为中心的教学模式255
第七章 讲授与阐释255
第1节 讲授法概述256
第2节 理论支持与实践支持258
第3节 计划和实施讲授课267
第4节 管理学习环境281
第5节 评估与评价282
总结283
互动学习与应用学习285
档案袋与教学实践活动285
专业参考书目286
第八章 直接教学287
第1节 直接教学概述288
第2节 理论支持与实践支持289
第3节 计划、实施直接教学294
第4节 学习环境的管理305
第5节 评估和评价305
第6节 最后的思考：直接教学的应用306
总结309
互动学习与应用学习310
档案袋与教学实践活动310
专业参考书目311
第九章 概念与探究式教学312
第1节 教授学生如何思考的研究概览313
第2节 教授学生思考的理论视角313
第3节 概念教学315
第4节 探究式教学330
第5节 让思考可视化334
第6节 营造可促进思考的学习环境337
第7节 评估思考过程和技能337
总结340
互动学习与应用学习341
档案袋与教学实践活动342
专业参考书目342
第四部分 以学生建构为中心的教学模式347
第十章 合作学习347
第1节 合作学习的概述348
第2节 理论支持与实践支持350
第3节 计划与实施合作学习课356
第4节 管理学习环境367
第5节 评估和评价373
第6节 最后的思考376
总结378
互动学习与应用学习379
档案袋与教学实践活动379
专业参考书目379
第十一章 基于问题的学习381
第1节 基于问题的学习概述382
第2节 理论支持与实践支持385
第3节 计划、实施基于问题的学习391
第4节 学习环境的管理402
第5节 评估和评价404
第6节 最后的思考408
总结410
互动学习与应用学习411
档案袋与教学实践活动411
专业参考书目412
第十二章 课堂讨论413
第1节 课堂讨论概述414
第2节 理论支持与实践支持416
第3节 计划、实施讨论课422
第4节 学习环境的管理434
第5节 评估与评价439
第6节 最后的思考440
总结443
互动学习与应用学习444
档案袋与教学实践活动445
专业参考书目445
第十三章 多元模式联合与适合个别差异的教学446
第1节 概念介绍与理论依据447
第2节 多元模式的联合与运用448
第3节 适合个别差异的教学458
第4节 适合个别差异课堂的管理与评价467
总结471
互动学习与应用学习472
档案袋与教学实践活动472
专业参考书目473
第五部分 教学的组织477
第十四章 学校领导与合作477
第1节 关于学校作为工作场所的观点478
第2节 理论支持与实践支持486
第3节 教师的组织技巧491
总结502
互动学习与应用学习503
档案袋与教学实践活动504
专业参考书目504
附录 阅读与应用研究505
词汇表515
参考文献532
后记551