图书介绍
回到常识 探寻课堂教学之真PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 都玉茹著（内蒙古财经大学） 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：7504184122
- 出版时间：2014
- 标注页数：229页
- 文件大小：34MB
- 文件页数：246页
- 主题词：
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图书目录
第一辑 寻找课堂教学迷失的本真1
第一讲 课堂教学，我们到底迷失了什么？2
一、谁的“精彩”？2
二、支点在哪里？5
三、孩子们的童真呢？9
四、为孩子点亮“生命的灯塔”，好吗？11
第二讲 让课堂教学找到回家的路14
一、学生是起点，是中心，也是目的14
二、真正的学习是一种发现和主动建构18
三、让学生能走多远就走多远36
四、心亮了，生命才会更亮40
五、让课堂文化绽放光彩50
第二辑 生命化课堂的架构与重组55
第三讲 教育是为学生的一生积淀56
一、教育不是催熟，而是顺其自然56
二、人格的养成——一个不可忽略的焦点60
三、让每个孩子成为最好的自己62
四、培养好习惯，储蓄生命的正能量67
第四讲 改变课堂，从心开始70
一、心里永远装着学生70
二、让“教”皈依于“学”76
三、好愿望，胜过好方法81
四、自信比知识更重要87
第五讲 从“教学生一课”到“教学生一生”91
一、转识成智：寻求智慧生长的路径91
二、让反思性学习成为学生毕生的习惯105
三、把课堂作为学生探索生活世界的窗口114
四、学会站在系统的高度整体把握知识118
第三辑 走向“学习共同体”课堂127
第六讲 让教育换一种行走的姿态128
一、“新教育图像”带来的启示128
二、思辨中“新教育模式”的创生131
第七讲 打造课堂“文化生态圈”136
一、学习组织：从班级到小组136
二、工具资源也是生产力142
三、创建更适合于学生的课程145
第八讲 有“氧”课堂，让每一个生命尽情怒放153
一、合作学习为什么必要153
二、让课堂教学返璞归真163
三、把学习变成发展性的智力活动174
四、给孩子一方更宽阔的舞台177
五、让孩子们的精神之树开花202
第九讲 撬动“绿色评价”的杠杆213
一、成长比评价更重要213
二、过程比结果更重要216
三、“我们”比“我”更重要220
后记227