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第一章 列宁思想政治教育理论的形成和发展1

一、列宁思想政治教育理论形成的社会历史条件2

（一）俄国是帝国主义矛盾的焦点2

（二）反对沙皇专制制度的斗争6

（三）反对民粹主义和“合法马克思主义”的斗争9

（四）巩固新生苏维埃政权的斗争13

二、列宁思想政治教育理论的思想渊源16

（一）马克思恩格斯关于思想政治教育的论述16

（二）俄国传统文化的沉淀23

（三）革命民主主义28

三、列宁思想政治教育理论的形成32

（一）列宁思想政治教育理论形成和发展过程划分坚持的原则32

（二）列宁使用的思想政治教育相关概念34

（三）列宁思想政治教育理论的初步形成阶段46

（四）列宁思想政治教育理论的丰富和完善阶段48

（五）列宁思想政治教育理论的继续发展阶段50

第二章 列宁思想政治教育的重大意义53

一、灌输理论的科学内涵54

（一）工人阶级单靠自己的力量只能形成工联主义的意识55

（二）社会主义学说是从知识分子创造的理论中发展起来的57

（三）对社会主义思想体系的轻视意味着资产阶级思想体系的加强58

（四）阶级政治意识只能从经济斗争外面灌输给工人60

二、灌输对思想政治教育的重要性61

（一）社会主义者应当把理论通俗化并灌输给工人62

（二）要善于运用通俗的语言和日常生活中的事实65

（三）把政治自觉性灌输到无产阶级群众中去67

三、灌输是列宁思想政治教育的核心理念69

（一）没有革命的理论，就不会有革命的运动69

（二）社会民主党应到居民的一切阶级中去灌输政治知识70

（三）以理论家、宣传员和组织者的身份到居民的一切阶级中去73

四、对思想政治教育其他重大意义的论述75

（一）教育是与政治联系在一起的75

（二）国民教育事业是当前斗争的一个组成部分77

（三）无产阶级教育事业必须同不断发展着的经济形势的需要相对应78

第三章 列宁思想政治教育的内容81

一、科学世界观教育81

（一）我们要永远宣传科学的世界观81

（二）无神论的宣传应当服从社会民主党的基本任务85

（三）宣传无神论和出版科学书刊是我们党的工作87

（四）组织最广泛的科学教育和反宗教的宣传工作90

二、爱国主义与国际主义教育91

（一）爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情92

（二）我们爱自己的民族语言和自己的祖国95

（三）社会主义者有时需要牺牲自己的爱国主义情感97

三、共产主义道德教育99

（一）社会主义道德包括团结一致的纪律100

（二）共产主义道德的基础是为巩固和完成共产主义事业而斗争101

（三）共产主义道德是为把全体劳动者团结到无产阶级周围服务的102

四、社会主义信念教育104

（一）社会主义是一个庄严的信念105

（二）无产阶级要坚持自己的社会主义信念107

（三）我们向往社会主义并深信社会主义将发展为共产主义109

第四章 列宁思想政治教育的主体与对象112

一、思想政治教育的主体是多层面的112

（一）社会民主党的政治活动中始终有某种教育因素112

（二）苏维埃教育工人、士兵和农民懂得应当而且能够掌握国家政权118

（三）工会是教育的组织和共产主义的学校121

（四）培养和教育劳动群众是教育工作者的基本任务126

二、思想政治教育的对象是广泛的130

（一）积极对工人阶级进行政治教育，发展工人阶级的政治意识131

（二）以农民的直接需求为中心的鼓动工作要结合一定的政治要求135

（三）在军队中进行社会主义的宣传和鼓动141

（四）应努力培养青年的共产主义道德146

（五）启发妇女的觉悟并从组织上把她们团结起来152

第五章 列宁开展思想政治教育的实践活动156

一、多种类型的载体是列宁思想政治教育的主要阵地156

（一）必须广泛使用传单展开宣传157

（二）小册子是用来进行必要的宣传、鼓动和组织工作的159

（三）报刊是集体的宣传员、鼓动员和组织者161

（四）更广泛和更经常地利用电影进行生产宣传167

二、利用各种组织机构指导各阶层人民进行革命斗争169

（一）一切组织和团体的宣传工作在任何时候都是必要的169

（二）使全面的政治鼓动同全体人民的迫切利益相一致172

（三）宣传鼓动工作必须进行得更具体、生动和切合实际174

三、倡导理论联系实际的实践教育方式177

（一）最迅速最严格地实行全民劳动义务制177

（二）共产主义星期六义务劳动的进一步发展必然会成为一所学校179

（三）社会主义促进真正广泛和大规模地运用竞赛182

第六章 列宁思想政治教育理论的历史地位及现实启示186

一、列宁思想政治教育理论的突出特色186

（一）思想政治教育理论的科学性187

（二）思想政治教育理论的整体性189

（三）思想政治教育理论的发展性190

二、列宁思想政治教育理论的历史地位192

（一）对马克思恩格斯思想政治教育理论的创新和发展192

（二）创建了适应时代要求的思想政治教育理论195

（三）开创了社会主义国家成功开展思想政治工作的范例197

三、列宁思想政治教育理论的现实启示199

（一）全面学习和掌握列宁思想政治教育理论的丰富内涵200

（二）在新的历史条件下丰富和发展列宁的思想政治教育理论202

（三）思想政治教育工作者要学习列宁的人格和风格204

参考文献208

后记217