图书介绍
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- 吴立德，姚成荣，陈立群主编；张天雪，邱月灵，陈国星副主编 著
- 出版社： 北京：中国文献资料出版社
- ISBN：9628592181
- 出版时间：2001
- 标注页数：456页
- 文件大小：68MB
- 文件页数：466页
- 主题词：
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图书目录
序&厉以贤1
绪论3
一、与教育社会学相关的概念3
二、教育社会学的产生与发展6
三、教育社会学的研究发展趋向13
第一章 学校教育与社会17
一、教育是一种社会现象17
二、教育系统与社会系统的互动19
三、我国在社会主义现代化进程中的教育现代化问题31
附录：50
1 关于现代化的基本涵义50
2 世界部分国家教育现代化的实践51
3 走向现代化——教育改革的历史趋势59
第二章 市场经济的发展与学校教育改革68
一、社会主义市场经济对学校教育的影响68
二、学校教育现代化78
三、学校教育改革的理论导向92
第三章 个人社会化与学校教育99
一、个人在社会中的位置99
二、人的社会化与学校教育的关系108
三、当代青年社会化问题与教育对策114
附录：论大学生政治社会化的教育对策126
第四章 学校组织的社会学分析136
一、学校为一种正式的教育社会组织136
二、学校组织结构145
三、学校组织文化156
附录：透风的围墙165
第五章 班级社会学分析168
一、班级是一种社会体系168
二、班级社会体系的特征和功能176
三、班级集体的创建和培养183
附录：193
1．新世纪呼唤班级管理创新193
2．非正式群体纳入班集体建设轨道的研究与引导198
第六章 校园文化的社会学分析207
一、校园文化的概念特征和模式207
二、校园文化在青少年社会化中的作用214
三、校园文化的指导与建设218
附录：刍议班级文化建设与学生人格养育226
第七章 教师社会学分析233
一、教师与社会发展233
二、教师的社会化252
三、教师的社会化与素质教育262
附录：唤醒教师内在的激情与快乐273
第八章 学生次级文化的社会学分析281
一、学生次级文化的涵义、特征281
二、学生次级文化的形成因素288
三、塑造精致的学生次级文化302
第九章 学校管理的社会学分析319
一、学校行政管理的社会系统319
二、学校管理系统的运行328
三、学校管理干部的社会化335
附录：345
1．关爱·发展·培训345
2．学校管理要以人为本353
第十章 家庭与学校教育359
一、家庭的社会功能359
二、家庭因素对学校教育的影响361
三、学校对家庭教育的指导作用367
四、独生子女的特点与教育372
附录：东南沿海地区儿童少年家庭教育状况调查研究的报告387
第十一章 社区与教育407
一、社区与社区教育407
二、社区与学校的关系426
三、社区文化与学校教育434
第十二章 教育社会学的科学研究方法441
一、教育社会学科学研究方法的意义441
二、教育社会学的科学研究方法444
后记455