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第一章 导论1

一、研究21世纪初我国农业领导干部培训体系的意义1

二、农业领导干部培训取得的成就、存在的问题及对策6

三、21世纪初农业领导干部培训面临的形势与挑战13

四、优化农业领导干部培训体系，开展干部培训应遵循的原则16

第二章 农业领导干部培训管理体制与运行机制19

第一节 农业领导干部培训管理体制19

一、农业领导干部培训管理体制的内涵和作用20

二、农业领导干部培训管理体制现状分析21

三、健全和完善农业领导干部培训管理体制26

第二节 农业领导干部培训运行机制34

一、我国农业领导干部培训运行机制现状35

二、建立新的农业领导干部培训运行机制的基本要求和思路36

三、建立新的农业领导干部培训运行机制的阶段目标41

四、21世纪初农业领导干部培训应重点建立的三大运行机制42

第三章 21世纪初农业领导干部应具备的素质56

第一节 建设高素质农业领导干部队伍的意义56

一、领导干部素质的内涵56

二、建设高素质农业领导干部队伍的意义58

三、我国农业领导干部素质基本现状调查61

第二节 21世纪初农业领导干部应具备的素质66

一、21世纪初农业、农村经济和社会发展决定干部的素质要求67

二、21世纪初农业领导干部应具备的素质73

第三节 现代管理观念与现代管理意识107

一、现代管理观念108

二、现代管理意识112

第四章 农业领导干部培训的教学管理和教学内容与方法121

第一节 农业领导干部培训的教学组织管理121

一、培训教学组织管理机构的设置及职能121

二、教务管理126

三、教学质量管理与评估132

一、农业领导干部培训教学内容设计的依据142

第二节 农业领导干部培训的教学内容142

二、农业领导干部培训教学内容设计原则146

三、教学内容设计程序150

第三节 农业领导干部培训的教学方法161

一、教学方法及其改革161

二、农业领导干部培训教学方法选择依据163

三、农业领导干部培训常用的几种教学方法165

第五章 农业领导干部培训师资队伍建设与教材建设175

第一节 外部环境系统因素推动农业领导干部培训教师素质转变的系统分析176

一、影响教师素质转变的外部因素176

二、教师素质转变的系统分析181

第二节 农业领导干部培训教师素质建设的基本框架和基本内容183

一、政治素质建设184

二、知识素质建设185

三、能力素质建设189

第三节 农业领导干部培训师资队伍建设194

一、教师服务的主题194

二、教师资源的配置195

三、教师培养措施200

四、教师绩效评估204

一、农业领导干部培训教材建设方向207

第四节 农业领导干部培训教材建设207

二、农业领导干部培训教材的编写、出版与评估213

第六章 农业领导干部培训基地建设222

第一节 农业领导干部培训基地建设的意义222

一、农业领导干部培训基地条件建设内容222

二、农业领导干部培训基地条件建设的作用和意义226

第二节 农业领导干部培训基地条件现状分析229

一、基地投入资金缺乏，硬件设施数量严重不足232

二、教育手段落后，现代教育设施严重不足233

三、管理人员素质低和管理水平低235

四、办学任务不确定，规模小，效益差237

第三节 农业领导干部培训基地条件建设的改革与展望238

五、缺乏有效的竞争机制238

一、农业领导干部培训基地条件建设的目标239

二、建设面向21世纪农业领导干部培训基地的主要措施242

第七章 民族地区农业领导干部培训246

第一节 民族地区农业领导干部培训的意义247

一、促进民族地区农业发展、经济腾飞247

二、促进民族地区农业科技推广250

三、扶贫攻坚，农民脱贫致富252

四、坚持和完善民族区域自治制度254

五、维护安定团结的政治局面255

六、增强我国在世界经济体系中的竞争能力256

第二节 民族地区农业领导干部培训的特点257

一、基础薄弱，任务艰巨257

二、层次多样，形式灵活258

三、实施培训过程的动态性259

第三节 民族地区农业领导干部培训的实施259

一、切实提高政治素质259

二、充实专业知识，提高业务素质261

三、促进农业科研、教学、推广三结合，提高农业科技成果转化率262

四、发展农业科技咨询产业266

五、促进县、乡基层政府更好地发挥政府职能269

参考文献272