图书介绍
中学英语三维感教学法理论与实践PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 陈勇著 著
- 出版社： 武汉：武汉大学出版社
- ISBN：7307176034
- 出版时间：2016
- 标注页数：298页
- 文件大小：43MB
- 文件页数：315页
- 主题词：
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图书目录
第一章 导论1
第一节 为什么要构建新的教学模式2
第二节 外语教学的系统性问题5
第三节 我们需要什么样的课堂教学模式8
第二章 三维语感教学法概述11
第一节 三维语感教学法的定义12
第二节 三维语感教学法的理论基础15
第三章 语言维度——语感教学策略25
第一节 语感的定义和特征26
第二节 语感教学现状及问题分析28
第三节 关于语感教学的几个基本观点31
第四节 语感教学的基本策略39
第四章 学生维度——自主学习能力培养策略47
第一节 为什么要关注学生维度48
第二节 什么是自主学习50
第三节 自主学习能力培养策略52
第五章 环境维度——构建语言学习环境的策略61
第一节 为什么要关注环境维度62
第二节 如何建立语用环境64
第三节 如何建立合作环境66
第四节 如何建立激励环境69
第六章 “三维语感教学法”五环节·五课型教学模式解读73
第一节 设计理念74
第二节 基本特征80
第三节 听力课83
第四节 阅读课91
第五节 自主课105
第六节 展示课110
第七节 评价课126
第八节 五课型教学案例分析131
第九节 基于语篇的词汇教学策略155
第十节 “集中式”语法教学策略161
第十一节 “渗透式”写作教学策略164
第七章 三维语感教学法的积分通级系统167
第一节 基于游戏化的设计理念168
第二节 英语积分通级方案170
第八章 三维语感教学法的实施方案183
第一节 启动方案184
第二节 基础铺垫方案185
第三节 初中学段周教学方案188
第四节 高中学段周教学方案193
第五节 “让学困生像优生一样学英语”的教学策略198
第六节 基于语篇的三维测评教学策略204
第七节 “阅读·词汇·写作”三位一体复习教学策略207
第八节 三维语感教学法和传统教学比较分析213
第九章 三维语感教学法问与答217
问题一 怎样使用五课型进行初中阶段的单元教学？219
问题二 如何将五课型从“形似”到“神似”？221
问题三 五种课型可以随意取舍删减吗？224
问题四 如何处理好循环阅读和新材料阅读之间的关系？225
问题五 如何有序进行展示课活动？227
问题六 学生把积分系统不当回事怎么办？228
问题七 如何调动学生完成通级系统任务的积极性？230
问题八 如何处理题型训练同成绩提升的关系？231
问题九 如何进行单词教学？232
问题十 大量背诵之后成绩为什么还是提不高？233
问题十一 如何检测落实听读背的学习任务？235
问题十二 学困生不愿学怎么办？235
第十章 “三维语感教学法”实践反思239
第一节 秉承“生本·自主”理念，构建外语学科特色课堂240
第二节 实践“三维语感教学法”，开创英语教学新天地250
第三节 “三维语感教学法”中的积分评价实践总结256
第四节 如何引导学生高效完成三维语感积分任务263
第五节 浅析“三维语感教学法”与“沉默教学法”的异同267
附录 英语学法指导材料275
附录一 新学期的学习计划怎么制订？276
附录二 英语学习一定要养成的8个习惯279
附录三 单词循环记忆法281
附录四 英语背诵的N个理由284
附录五 高效英语学习方案285
附录六 中学英语学情调查表292
主要参考文献295