图书介绍
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- 王建华等著（浙江外国语学院） 著
- 出版社： 杭州：浙江大学出版社
- ISBN：7308031829
- 出版时间：2002
- 标注页数：438页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：448页
- 主题词：汉语(学科: 语境特征) 汉语 语境特征
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图书目录
目 录1
第一章现代汉语语境研究回顾1
第一节 20世纪80年代以前的现代汉语语境研究2
一语境研究的相关领域3
二 语境研究的主要内容16
三 有关小结和评价24
第二节20世纪90年代以来的现代汉语语境研究26
一 20世纪90年代语境研究的重点问题26
二 20世纪90年代语境研究的主要成果32
第二章关于语境研究的几个理论问题54
第一节 关于语境的定义与性质54
一 如何给语境下定义56
二 如何认识语境的性质59
第二节关于语境的构成65
一 语境构成因素的判别标准是什么67
二 语境的构成因素具有结构性69
三 对语境构成的研究要有辩证的思维73
第三节 关于语境的分类74
一周遍性原则75
二层次性原则75
三 简明性原则75
第四节 关于语境的功能79
一 语境的功能是与其结构相对应的，有一定的层次性80
二 语境的功能是辩证的、交叉渗透的和动态的84
三 语境功能的实现是有条件的87
第三章言内语境（上）91
第一节 强制与非强制91
一 表达上的强制性92
二 理解上的强制性109
第二节 上文与下文110
一 上下文语境的特点111
二 上下文语境的类别与作用113
第三节 独立与联系117
一 联系句际语境可以准确理解语义117
二 联系句际语境可以正确把握语句结构121
三 联系句际语境可以恰当理解成分的省略124
四 联系句际语境可以顺当地明了句中的隐含成分125
第四章言内语境（下）127
第一节 常式与变式127
一 句子成分的位移128
二 语义逻辑关系的变化135
三 节律特征的变化140
第二节话题与述题144
一 结构上的话题对句子结构有制约作用145
二 意义上的话题对语义理解有限定作用150
第三节 句群与篇章151
一 句群语境的特点152
二 篇章164
第五章言伴语境（上）176
第一节 时间与地点177
一 时间语境因素的作用177
二 地点语境因素的作用181
第二节 场合与景况185
一场景的特点185
二 场景的作用186
第三节 目的与对象191
一 目的语境和语言技巧191
二 交际对象的种类和作用204
第四节 知识与默契211
一 知识语境及其在交际中的作用212
二 默契是交际的高级形态219
第一节语体与风格225
一 语体的选择是语境的一种要求225
第六章言伴语境（下）225
二 语言风格在语境中显现229
第二节 关系与情绪232
一 关系语境对语言具有制约作用233
二情绪语境和语言策略239
第三节 副语言与体态248
一 副语言语境249
二 体态语与语境255
第七章言外语境（上）261
第一节社会心理262
一 社会政治心理对言语的影响制约262
二 思想观念对言语的影响制约265
第二节时代环境270
一 时代环境语境的特征及主要因素270
二 时代环境语境对语言的影响275
一 整体思维对语言表达的影响288
第三节思维方式288
二辩证思维对语言表达的影响294
三 具象思维对语言表达的影响302
第八章言外语境（下）307
第一节 民族习俗307
一 民族习俗语境的特点307
二 民族习俗语境在言语交际中的作用309
第二节文化传统321
一 言语表达与文化321
二言语理解与文化324
第三节认知背景329
一认知背景的形成330
二认知背景的作用332
第九章语境的函变关系342
第一节 内部与外部342
一 内部语境和外部语境342
二 内部语境和外部语境的依存关系347
第二节显性与隐性352
一 语境具有显性和隐性的特点352
二 显性语境和隐性语境的依存关系358
第三节稳定与可变360
一语境的稳定性和稳态语境361
二 语境的可变性和动态语境365
三 稳定和可变的辩证关系371
第四节 现实与可能374
一 现实语境为可能语境提供想象的基础375
二 可能语境为现实语境开辟想象的空间377
第十章语境与现代汉语的运用381
第一节 限定与协调381
一语境的限定作用381
二语境的协调作用384
第二节 省略与补充388
一 省略要有一定的语境389
二 语境对省略起补充作用391
第三节制约与创新393
一语境的制约作用394
二语境的创新作用396
第十一章语境与语文教学401
第一节 语境理论在语文教学实践中的作用401
一 语境理论对口语教学的作用401
二 语境理论对书面语教学的作用405
第二节 语境是检验教学效果的重要标准418
一 语境是检验学生口语交际成败的关键418
二 语境是检验阅读理解正误的标准之一419
第三节 语境理论对教学方法、教学模式的影响421
一 客观语境因素是教学方法、教学模式变革的内推力422
二 某些教学方法和教学模式的内核是以语境理论为基础的422
主要参考文献424
后 记435