图书介绍
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- 徐子煜主编 著
- 出版社： 上海：上海科技教育出版社
- ISBN：7542833650
- 出版时间：2003
- 标注页数：199页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：212页
- 主题词：科学教育学－幼儿园－文集
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图书目录
目录1
第一章 幼儿科技教育的提出1
一、幼儿常识教学的提出1
二、幼儿科学教育的提出2
三、“STS”的提出4
四、幼儿科学技术教育的提出6
第二章 幼儿科技教育的概念9
一、科学9
二、技术10
三、科学与技术10
四、科学技术与教育11
五、科学教育12
六、技术教育14
七、科学教育与技术教育16
八、科学素养18
九、技术素养21
十、幼儿科学教育22
十一、幼儿技术教育24
十二、幼儿现代科技教育25
第三章 幼儿科技教育的相关理论27
一、心理学的理论基础27
二、教育学理论的启示——生活世界的教育论32
三、“STS”与幼儿科技教育34
四、尝试教学与幼儿科技教育36
第四章 幼儿科技教育的理念39
一、幼儿科技教育的目标是科技素质的养成39
二、幼儿科技教育的任务是开发潜能41
三、幼儿科技教育的关键是发展主体性44
四、幼儿科技教育的重点是培养创新精神和探究能力46
五、幼儿科技教育的基本建设是资源48
第五章 幼儿科技教育的特点55
一、幼儿科技教育特点的概述55
二、幼儿科技教育内容选择的特点56
三、幼儿科技教育操作材料投放的特点57
四、幼儿科技教育组织形式的特点58
五、幼儿科技教育活动形式的特点59
第六章 幼儿科技教育与人文精神启蒙63
一、自主自信63
二、不畏困难64
三、关爱生命65
四、乐于交往66
五、有序专注67
六、富于想像68
七、互助合作69
八、尝试创新70
第七章 幼儿科技教育与艺术教育73
一、关于科学与艺术的概述73
二、科学与艺术整合教育对幼儿发展的重要作用74
三、科学与艺术整合教育的内涵77
四、科学与艺术整合教育中需要共同处理的几个关系82
五、科学与艺术整合教育的案例分析83
第八章 幼儿科技教育与数学87
一、科学与数学结合的任务87
二、科学与数学结合的实践89
三、科学与数学结合的条件93
第九章 幼儿科技教育与现代教育技术96
一、现代教育技术在幼儿科技教育中的运用96
二、现代教育技术是幼儿园积累教育资源的重要手段100
三、现代教育技术和科技教育是相互支持的体系101
二、幼儿科技教育资源的特点104
一、幼儿科技教育资源开发的意义104
第十章 幼儿科技教育资源104
三、幼儿科技教育资源的形态分类106
四、幼儿科技教育资源的使用分类106
五、幼儿科技教育资源的开发和利用108
六、幼儿科技教育资源存储系统的物质形态介绍110
第十一章 幼儿科技教育与师资培训129
一、幼儿科技教育师资培训的指导意义129
二、幼儿教师科技素质的概念132
三、幼儿科技教育师资培训的原则139
四、幼儿科技教育师资培训的内容140
五、幼儿科技教育师资培训的模式141
六、幼儿科技教育师资培训的策略、途径、方法149
七、幼儿科技教育师资培训的管理152
八、幼儿科技教育师资培训的评价154
儿、师资培训后的思考156
第十二章 幼儿科技教育实践157
一、幼儿科技教育的目标157
二、幼儿科技教育的内容162
三、幼儿科技教育的类型167
四、幼儿科技教育的方法170
第十三章 幼儿科技教育评价176
一、幼儿科技教育评价概述176
三、幼儿科技教育评价的目标177
二、幼儿科技教育评价的思路177
四、幼儿科技教育评价的视角178
第十四章 家庭幼儿科技教育185
一、家庭幼儿科技教育的提出185
二、家庭幼儿科技教育的特点187
三、家庭幼儿科技教育的目的189
四、家庭幼儿科技教育的内容189
五、家庭幼儿科技教育的注意点190
六、家庭幼儿科技教育的方法191
七、家庭幼儿科技教育与家长的观念更新192
八、家庭幼儿科技教育与提高家长科学和教育素质194
参考书刊196
后记198