图书介绍
信息技术教学方法 继承与创新PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 李艺，李冬梅主编 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：7040123770
- 出版时间：2003
- 标注页数：307页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：325页
- 主题词：计算机课－教学法－中小学
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图书目录
目录1
第1章 绪论1
信息技术教学方法概述2
教学方法及其分类2
本书的界定4
关于本书教学方法的选择5
信息技术教学方法现状调查6
基本情况6
整体水平7
教学行为表现11
教学方法的培训情况15
教学中遇到的主要困惑16
信息技术教学方法面临的挑战17
从教学目标看：在多元化和全面性中追求大众信息技术和信息文化的统一17
从教学对象看：教学方法的重心从教师的“教法”向学生的“学法”转移18
从师生关系看：建立起民主平等的学习共同体19
从教学过程看：教学方法的运用要注重实践能力和探究能力的培养20
从教学方法的选择看：为切合教学需要作出针对性、灵活性和多样化的选择21
信息素养解析的基本办法22
信息素养详解22
信息素养详解方案24
信息素养详解之教学解读29
理解信息素养与多元智能的关系36
讨论进行时39
第2章 讲授法41
让我感兴趣的地方42
方法简介43
教学过程45
进一步理解讲授法47
可能遇到的难题50
避免误入陷阱52
对讲授法的评论53
与其他教学方法的关系55
讨论进行时56
个案与点评56
小学案例：鼠标的认识56
初中案例：Windows98资源管理器61
高中案例：画100个同心圆67
案例设计70
我对讲授教学法的反思70
第3章 讨论法75
让我感兴趣的地方76
方法简介77
讨论的内容77
讨论的形式79
一点建议80
教学过程80
小组讨论82
辩论式讨论83
全班大讨论83
可能遇到的难题84
避免误入陷阱86
对讨论法的评论87
讨论进行时88
个案与点评89
小学案例：当朋友发来的贺卡带有病毒时你怎么做89
初中案例：上网对中学生的影响利大于弊还是弊大于利94
高中案例：网络上需要遵守法规吗100
我对讨论法的反思105
案例设计106
第4章 任务驱动教学法109
让我感兴趣的地方110
方法简介111
什么是任务112
任务的类型113
任务的设计116
深入理解“驱动”及“任务驱动”118
封闭型任务的教学步骤120
教学过程120
开放型任务的教学步骤122
可能遇到的难题126
避免误入陷阱128
对任务驱动教学法的评论129
讨论进行时130
个案与点评131
小学案例：创意小广告131
初中案例：搜索技巧137
高中案例：运用PowerPoint创作展现绍兴风土人情的多媒体作品146
我对任务驱动教学法的反思156
案例设计157
第5章 WebQuest教学法161
让我感兴趣的地方162
方法简介163
WebQuest学案的六个主要组成部分164
WebQuest应该具备的属性166
教学过程167
可能的变化170
MiniQuest与WebQuest170
ThinkQuest与WebQuest171
可能遇到的难题173
避免误入陷阱175
对WebQuest教学方法的评论176
讨论进行时178
个案与点评178
小学案例：发封邮件交朋友178
初中案例：梦幻电脑184
高中案例：机器人探秘198
我对WebQuest的反思207
案例设计208
第6章 基于问题的学习211
让我感兴趣的地方212
方法简介212
什么是“问题”213
本章对“问题”的理解214
基于问题的学习214
教学过程216
可能遇到的难题219
避免误入陷阱221
对基于问题的学习的评论222
与其他学习类型的比较224
讨论进行时226
个案与点评226
小学案例：20年后的电脑是什么样226
初中案例：电脑得了病毒233
高中案例：设计小游戏——石头剪子布239
我对基于问题的学习的反思245
案例设计245
第7章 范例教学法251
范例教学法的缘起253
让我感兴趣的地方253
方法简介253
什么是范例教学法254
进一步理解范例：三特性256
进一步理解范例教学：教学目标两统一258
教学过程259
课前：三分析259
课中：四阶段260
可能遇到的难题262
避免误入陷阱263
对范例教学法的评论264
范例教学法的优点264
范例教学法的不足266
与任务驱动教学法的比较266
讨论进行时267
个案与点评267
小学案例：申请和使用网易电子信箱发送邮件267
初中案例：使用WinRAR压缩和解压缩数据270
高中案例：使用百度搜索引擎获取信息272
我对范例教学法的反思274
案例设计275
第8章 计算机游戏教学法279
让我感兴趣的地方280
方法简介281
游戏与严肃性281
计算机游戏对传统教学方式的挑战281
计算机游戏教学法282
教学过程284
可能遇到的难题285
注意事项287
对游戏教学法的评论288
讨论进行时289
个案与点评290
小学案例：鼠标的用法290
初中案例：指法训练293
高中案例：QBASIC中二分法297
我对计算机游戏教学法的反思301
案例设计301
附录：信息技术教育类网址推介305