图书介绍
儿童哲学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 詹栋梁著 著
- 出版社： 广州：广东教育出版社
- ISBN：7540657103
- 出版时间：2005
- 标注页数：310页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：319页
- 主题词：社会哲学－儿童教育－研究
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图书目录
自序1
第1章 绪论1
第一节 儿童哲学的建立1
第二节 儿童哲学的发展5
第三节 儿童哲学的性质8
第2章 儿童哲学的基础13
第一节 哲学的基础14
第二节 逻辑的基础17
第三节 互动的基础24
第四节 能力的基础31
第3章 儿童哲学的了解39
第一节 从历史方面去了解40
第二节 从对话方面去了解45
第三节 从思想活动方面去了解50
第4章 儿童哲学的问题57
第一节 儿童哲学问题的一般认识58
第二节 学生的能力问题65
第三节 儿童哲学的规准问题70
第5章 儿童思想概说77
第一节 人类思想的剖析78
第二节 对儿童思想的认识87
第三节 儿童思想运作的生理因素与心理因素89
第四节 儿童思想的导引96
第6章 儿童思想的发展105
第一节 儿童思想发展的趋势106
第二节 儿童思想发展的阶段111
第三节 儿童思想发展的影响因素121
第7章 儿童的想像与推理129
第一节 儿童的想像130
第二节 儿童的推理134
第三节 养成儿童想像与推理的习惯143
第8章 儿童的分析与判断149
第一节儿童的分析150
第二节 儿童的判断156
第9章 儿童与学校165
第一节 学校的概166
第二节 学校的功能173
第三节 学校功能透视186
第四节 儿童与学校190
第五节 学校教导儿童有关儿童哲学的了解与应用195
第10章 重要的儿童哲学家207
第一节 吕德的儿童哲学理论207
第二节 爱伦凯的儿童哲学理论214
第三节 蒙特梭利的儿童哲学理论220
第四节 朗格威尔的儿童哲学理论233
第五节 阿里叶的儿童哲学理论249
第六节 维果茨基的儿童哲学理论255
第11章 训练教师使用儿童哲学273
第一节 教师对儿童哲学应有的认识274
第二节 训练教师教导儿童进行哲学对话280
第三节 美国对儿童哲学教师的训练287
第12章 结论293
第一节 对儿童哲学的认识293
第二节 儿童哲学的应296
参考书目301