图书介绍
体育教学心理学 浙江省社会科学界联合会2003年课题研究成果PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 邵伟德主编；黄英豪，汪超，周广，张亚平副主编 著
- 出版社： 北京：北京体育大学出版社
- ISBN：781100061X
- 出版时间：2003
- 标注页数：224页
- 文件大小：12MB
- 文件页数：233页
- 主题词：体育心理学：教学心理学
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图书目录
目 录1
第一章体育教学中的感知觉规律1
第一节心理学中有关感知觉的概念及特征简述2
第二节青少年学生感知觉的特点9
第三节感知觉规律在体育教学中的运用策略10
第二章体育教学中的注意19
第一节心理学中有关注意的分类及特征简述20
第二节体育教学中学生注意不集中的表现及其24
产生原因24
第三节不同年龄阶段学生注意的特点25
第四节注意规律在体育教学中的运用策略27
第三章体育教学中的运动记忆规律42
第一节记忆的基本知识42
第二节体育教学中记忆的特殊性43
第三节体育教学中促进运动记忆的策略52
第四章体育教学中的学生思维能力的发展64
第一节心理学中有关思维的概念与特征简述65
第二节思维发展的年龄特征69
第三节体育教学中思维的作用和特点70
第四节体育教学发展学生创新思维的策略74
第五章体育教学中学生意志品质的发展84
第一节心理学中有关意志的概念与特征简述85
第二节学生意志力的年龄特征93
第三节体育活动培养意志力的特殊性分析98
第四节体育活动中培养意志力的“三心”的101
策略101
第五节体育教学中培养学生意志品质的策略与106
方法106
第六章体育教学中学生的情绪和情感116
第一节心理学中有关情绪的概念与特征简述118
第二节体育与健康教学中情绪的表现状态120
第三节体育教学中学生情绪的观测手段与内容129
第四节体育教学中学生情感的培养133
第五节体育教学情感培养的策略138
第七章体育教学中的个体差异143
第一节心理学中有关个体差异的概念与生理差144
异特征概述144
第二节个体差异中个性心理方面的差异148
第三节根据个体差异进行体育教学的策略157
第八章体育教师的领导行为170
第一节新旧体育课程下的体育教师171
第二节领导的行为理论177
第三节提高体育教师领导行为效果的策略184
第九章体育教学中的团体心理与人际交往规律192
第一节体育教学中的团体心理192
第二节体育教学中的人际交往199