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第一篇 领导概述1

第一章 领导的定义1

一、影响下属2

二、带领下属完成任务3

三、搞好单位建设4

第二章 领导的要素5

一、领导者5

二、追随者6

三、交流6

四、情境7

第三章 领导的层次7

一、直接领导7

二、组织领导8

三、战略领导9

第四章 领导的权责9

一、领导者队伍10

二、领导者权力11

三、领导者职责12

四、领导的渠道14

第五章 领导的原则15

一、了解自己和寻求自我提高16

二、精通技术和战术16

三、主动寻求责任17

四、做出正确而及时的决定17

五、给下属树立榜样17

六、了解下属并为下属利益着想18

七、确保下属及时了解他们应该知道的情况18

八、培养下属的责任感19

九、确保下属了解任务监督下属任务的执行19

十、培训下属的团队精神19

十一、合理运用部队20

第六章 领导的方式20

一、命令式领导20

二、参与式领导21

三、委任式领导21

四、改革式领导22

五、交易式领导22

第七章 领导力构架23

一、人格23

二、知识24

三、技能25

第二篇 领导者人格27

第八章 军人价值观27

一、忠诚28

二、责任30

三、尊重31

四、奉献33

五、荣誉35

六、正直36

七、勇气37

第九章 精神智力39

一、意志39

二、自律41

三、主动42

四、果断43

五、自信44

六、机敏44

七、文化意识45

第十章 情感特质47

一、自制48

二、理智49

三、冷静49

第十一章 身体素质49

一、健康50

二、体能50

三、仪态与举止51

第三篇 领导者知识52

第十二章 人性知识52

一、人的行为52

二、人的善恶53

三、人的恐惧54

四、人的需求56

五、人的性格59

第十三章技、战术知识60

一、技术知识60

二、战术知识61

第十四章 部队知识62

一、纪律62

二、凝聚力64

三、士气65

四、氛围与文化65

第四篇 领导实施技能68

第十五章 交流技能68

一、交流的过程68

二、交流的渠道69

三、交流的障碍71

四、交谈的技巧75

第十六章 决策技能79

一、决策的要素79

二、决策的步骤80

三、影响决策的因素85

第十七章 激励技能87

一、激励的原则88

二、激励的措施99

第十八章 计划技能102

一、确定任务102

二、任务排序103

三、分配资源104

第十九章 协调技能104

一、协调的定位104

二、协调的技巧105

第二十章 监督技能107

一、非正式检查108

二、正式检查109

三、制定检查清单112

第二十一章 评估技能112

一、先期评估113

二、训练评估114

三、下属评估116

第二十二章 咨询技能117

一、咨询者必备素质117

二、咨询的类型118

三、咨询的方法122

四、咨询的步骤124

五、咨询的技巧128

第二十三章 教学技能131

一、学习的方式131

二、学习的条件131

三、教学的组织132

第二十四章 单位建设技能133

一、培养134

二、塑造134

三、学习137

第五篇 领导者培养140

第二十五章 培养目标140

一、人格140

二、知识141

三、实施142

第二十六章 院校培养146

第二十七章 部队培养147

一、赋予作战任务148

二、开展教育培训148

三、培养组织氛围149

第二十八章 自我培养150

一、了解自己的优缺点151

二、制定目标151

三、制定实现目标的计划152

四、评估自己取得的进步153

第六篇 综合案例154

第二十九章 小园顶山之战154

一、战争经过156

二、领导分析165

第三十章 未来之战169

一、战斗经过169

二、领导分析188

附录一：美国《独立宣言》194

附录二：美国《宪法》199

附录三：西点军校学员领导能力培养体制209

一、学员领导能力培养的基本情况209

二、学员领导能力培养框架212

三、学员领导能力培养方向、原则及指导方针219

四、学员领导能力培养科目和标准236

参考书目257