图书介绍
让每一个六岁儿童都能阅读PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 刘振平，李冬花编著 著
- 出版社： 海口：海南出版社
- ISBN：7805642699
- 出版时间：2001
- 标注页数：315页
- 文件大小：41MB
- 文件页数：328页
- 主题词：
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图书目录
理论研究篇1
幼儿识字——新时代的呼唤1
过好儿童识字关是一个战略性课题6
儿童早期阅读教育论纲12
使每一个六岁儿童都具有阅读能力22
致教育部长的一封信——谈减轻学生过重负担的一个根本办法25
谈儿童早期识字阅读的增能减负作用28
附：刘 勇 李俊颖：孩子得益于早期识字阅读33
我国识字教学的几点思考34
附：朱惠宇：二十五天识字一千43
值得十分重视的两个根本问题——《高惠莹语文教育论集》简评46
基础教育（并早期识字阅读）改革框架方案第一至第五方案50
关于中幼师各年级学生识字量的达标要求和测量63
教材教法篇69
识字方法科学化及分类69
快速循环识字法的创建、发展和展望77
识字教学我见——在教育部召开的小学语文识字教学交流研讨会上的发言提纲85
学习理论·躬身实践·悉心研究——在快速循环识字法指导教师培训班结业式上的总结提纲89
汉字功能性俗谈93
巧设联想 科学识记97
附：汉字联想歌100
学用结合 合理循环101
附：儿童识字“八不要”103
快速循环识字的课堂结构和备课104
必须弄清的几个问题107
《识字三字经》的编排和两个显著特点112
怎样教《识字三字经》115
教学进度怎样安排？117
“看图识字”教学118
怎样教基本字和姓名歌？120
“日常行为规范”部分的教学121
“加编字”教学122
阅读教材的选定和教学124
关于儿童常用字126
附：《儿童常用汉字2500个》128
刘向东：介绍《识字三字经》139
实验研究篇（一）144
更新观念 深化改革144
扩大开放 促进发展145
敢探未发明的新理147
幼儿快速识字实验获得成功148
刘敏劼识字检测和简析149
关于一年级识字量的研究150
一年级快速补字的实验与研究157
小学语文课本（江苏版）第一、二册的编排与识字量的初步研究161
无锡光华学校小幼15个班早期识字阅读开展情况与初步研究171
无锡光华学校一年（1）班快速识字阅读实验情况简析185
《识字三字经》与《新三字经》用字的比较研究190
提高认识 订好计划 科学识记 合理循环——学前班快速识字教学建议192
小型化半封闭式学前班一大特色195
关于学前儿童习作准备性训练的研究197
实验研究篇（二）201
小宫小学我见&朱慧宇201
快速识字初见成效&张忠兰 王君英202
学习20天识字一千&李俊颖 刘佳204
实验情况汇报&王有辉 卓华伦210
以识促读 以读带识&吴玉民 武振芹211
识字实验教学“四忌”&崔秀玲214
趣味识字三法&李杰218
从儿童心理发展规律来谈学前儿童识字&苏红红219
我是怎样教姓名百字歌的&李爱荣224
初见成效&朱慧宇225
22天帮妈妈脱盲&彭艳玲227
都说学前实验班办得好&方月兰231
耳听为虚 眼见为实&江承山233
注重培养孩子的独立性&王秋莲234
幼儿科学识字有百利无一害&佟 力家长236
难以相信的事实&史秀君237
我的孩子懂事了&姜冬梅238
重要的是养成了爱读书的习惯&李英梅239
南街村幼儿园召开幼儿识字成果汇报会&赵美芳242
紧紧抓住科学识记 合理循环两个基本点&张志娜243
快速循环识字法应该推广&邢国森248
快速循环识字法应该速行&郭桂贞250
有感于快速循环识字&耿美华255
师生喜欢 家长欢迎&谭东芳256
科学的方法 突出的效果&李传龙257
一种适合中国国情的科学识字方法&周淑梅259
快速循环识字超前叩开阅读之门&陈衔宁263
一本对儿童进行品德教育的好教材&丛蓉271
快速循环识字可有效提高学生的文化素质&丁秀英276
小学语文教学领域的一朵奇葩&庞晓惠278
教幼儿识字的初步体会&王道琼283
学习快速循环识字法有感&徐星梅284
找到了识字教学的捷径&柯肖娟 王惠明285
教幼儿识字不违背《幼儿园工作规程》&叶凤丽286
幼儿识字是促进幼教改革的战略性措施&宋建华288
向导&王新政291
资料篇293
研究汉字起始阶段教学是一件很有意义的事&高惠莹293
执著追求 锲而不舍&高惠莹294
研究学前识字颇有学术价值&朱作仁295
可学可行 独树一帜&朱作仁295
在发展我国文化上将起到巨大作用&赵宝俊298
教育部“减负”重拳频出—— 2000年4月21日《中国教育报》300
教育部关于召开小学语文识字教学交流研讨会的通知304
召开历次全国性学术研讨会情况306
为“黑土之星”小学教学研究会题词308
黑龙江省教育科学项目下达书309
小学语文循环识字·分步阅读·分格习作教学模式简介310
后记314