图书介绍
思想政治教育体系中的网络传播研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 元林著 著
- 出版社： 北京：光明日报出版社
- ISBN：9787511210449
- 出版时间：2011
- 标注页数：253页
- 文件大小：16MB
- 文件页数：261页
- 主题词：计算机网络－传播学－关系－思想政治教育－研究－中国
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图书目录
导论1
一、网络传播的特征及对思想政治教育的溯及1
二、网络传播视域下思想政治教育的发展趋势3
三、网络传播与思想政治教育的融合趋势分析5
四、基本结论7
第一章 思想政治教育网络传播学论域研究9
第一节 本章导论9
一、现代思想政治教育学科研究的发展方向11
二、对现代思想政治教育研究的前瞻性思考13
第二节 思想政治教育体系中的网络传播学14
一、关于思想政治教育网络传播学构建的学科属性问题15
二、思想政治教育网络传播的涵义与特征17
第三节 作为一门学科的思想政治教育网络传播学20
一、思想政治教育网络传播学的研究对象21
二、思想政治教育网络传播学研究的主要内容24
第四节 思想政治教育网络传播的地位和作用32
一、思想政治教育网络传播的基本功能33
二、思想政治教育网络传播在未来教育发展中的责任37
第五节 研究思想政治教育网络传播的特殊意义和对策40
一、思想政治教育网络传播研究的特殊意义41
二、思想政治教育网络传播研究的对策43
第二章 思想政治教育网络传播者的特殊性及其把关研究45
第一节 本章导论45
一、思想政治教育网络传播者研究的主要内容45
二、思想政治教育网络传播者研究的现实价值47
三、本章研究涉及的基本概念释义48
第二节 思想政治教育网络传播者特殊性分析49
一、思想政治教育网络传播者地位的特殊性50
二、思想政治教育网络传播者在传播过程中的特殊性60
三、思想政治教育网络传播者和受众之间关系的特殊性66
第三节 思想政治教育网络传播者的“把关”与基本对策68
一、思想政治教育网络传播者的“把关”探析68
二、思想政治教育网络传播者把关面临的机遇与挑战71
三、思想政治教育网络传播者履行“把关”职责的现实对策75
第三章 思想政治教育网络传播的受众研究81
第一节 本章导论81
一、思想政治教育从一般传播到网络传播的变化81
二、本章涉及的基本概念释义84
三、思想政治教育网络传播受众研究的价值和意义86
第二节 思想政治教育网络传播受众的特征分析87
一、思想政治教育网络传播受众的总体状况87
二、思想政治教育网络传播受众的心理特征分析89
三、思想政治教育网络传播受众的目的和动机特征分析92
四、思想政治教育网络传播受众的行为特征分析97
五、思想政治教育网络传播受众的个性特征分析100
第三节 影响受众的思想政治教育网络传播对策研究104
一、基于心理特征的网络传播对策104
二、基于目的和动机特征的网络传播对策105
三、基于行为特征的网络传播对策107
第四章 思想政治教育网络传播过程及其管理研究110
第一节 本章导论110
一、开展思想政治教育网络传播过程及其管理研究的意义110
二、思想政治教育网络传播过程的概念释义112
第二节 思想政治教育网络传播过程研究113
一、思想政治教育网络传播过程构成要素与基本传播模式113
二、思想政治教育网络传播过程模式的基本特征119
三、影响思想政治教育网络传播过程的主要因素123
第三节 思想政治教育网络传播过程管理研究130
一、确立思想政治教育网络传播过程管理的原则130
二、思想政治教育网络传播过程管理的难点135
三、思想政治教育网络传播过程管理的主要方法和途径137
第五章 思想政治教育网络传播反馈机制研究145
第一节 本章导论145
一、传统单向线性思想政治教育传播模式的特征及其弊端146
二、反馈理论及其在现代思想政治教育传播中的应用151
三、反馈机制对思想政治教育传播效果的影响153
第二节 思想政治教育网络传播反馈的特点与特殊意义158
一、思想政治教育网络传播反馈的特点159
二、思想政治教育网络传播反馈机制建设的特殊意义160
第三节 思想政治教育网络传播反馈机制建设初探163
一、思想政治教育网络传播前置反馈机制建设164
二、思想政治教育网络传播中程反馈机制建设166
三、思想政治教育网络传播后继反馈机制建设169
四、思想政治教育网络传播反馈机制建设要求172
第六章 思想政治教育网络传播效果理论研究174
第一节 本章导论174
一、思想政治教育网络传播效果理论研究的意义174
二、“思想政治教育网络传播效果”基本概念释义176
第二节 思想政治教育网络传播效果理论的分类分析178
一、思想政治教育网络人际传播及其效果分析178
二、思想政治教育网络群体传播及其效果分析183
三、思想政治教育网络大众传播及其效果分析186
第三节 思想政治教育网络传播对传统效果理论的超越188
一、思想政治教育网络传播对“沉默螺旋”理论的更新189
二、思想政治教育网络传播对“议程设置”理论的更新193
三、思想政治教育网络传播对“知识沟”理论的强化197
第四节 思想政治教育网络传播效果理论建构200
一、说服理论200
二、形成、引导舆论的理论207
第七章 思想政治教育网络文化环境建设研究215
第一节 本章导论215
一、本章研究涉及的基本概念释义215
二、网络文化环境对思想政治教育的改变219
三、网络文化环境建设的维度问题223
第二节 网络文化环境对思想政治教育的影响分析225
一、网络文化环境对个体思想行为的塑造225
二、网络文化环境为思想政治教育提供了新的机遇230
三、网络文化环境对思想政治教育的挑战232
第三节 思想政治教育网络文化环境建设对策研究233
一、影响网络文化环境建设的基本因素233
二、思想政治教育网络文化环境建设的对策构想236
三、思想政治教育网络文化环境建设的意义246
参考文献249
后记252