图书介绍
教师如何让课堂更加生动有趣 修订版PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 李琴主编 著
- 出版社： 长春：吉林大学出版社
- ISBN：9787560155487
- 出版时间：2010
- 标注页数：256页
- 文件大小：83MB
- 文件页数：266页
- 主题词：课堂教学－教学研究－中小学
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图书目录
第一章 锤炼自身素质1
用你的装束让学生眼睛一亮2
留给学生良好的第一印象6
他山之石，可以攻玉——在观摩中成长15
培育细节精神20
适应教师角色的调整22
多问问自己：你的教学靠什么24
提升你的品质与魅力28
第二章 教师教学观念的转变35
课堂教学要讲进退之道36
课堂管理要宽严有度38
以人为本，正视学生的课堂要求40
让学生“活起来”、“动起来”43
课堂，学生“犯错”的地方44
开放课堂，放飞学生的思维46
重在激发学生的感悟力49
第三章 教师如何活跃课堂气氛51
做有亲和力的人52
微笑是教室内灿烂的阳光53
教师不能作话语的“霸权”56
互动中构建和谐的课堂58
发挥教室环境的课堂教育作用60
在平等中，敞开彼此的心扉64
活跃气氛不能以刺伤学生的自尊为代价67
第四章 课堂教学步步为营69
导入，未成曲调先有情70
提问，使教学有声有色78
追问，引发学生深入思考86
导答，在循循善诱中进行89
举例，让课堂趣味横生94
故事，拉近学生与课本的距离101
讲授，在启发中顿悟105
观察，使教学更贴近学生109
板书，牢牢抓住学生眼球114
评价，关注学生的进步与发展126
结课，一切尽在回味中139
第五章 课堂高潮迭起有技巧145
上课口令一定要喊出“精气神”146
创设动人的教学情境147
绘声绘色地朗读150
热烈地辩论156
在游戏中点燃学习的火种160
悬念，吊起学生的“胃口”168
直观教学，给学生视觉上的冲击175
激趣，让学生更投入179
第六章 教学语言的运用191
越形象越生动192
让你的语言有阳光的味道195
语言表达要富于情感197
注意语调、音量、节奏的变化198
让教态充满魅力199
力求使教学语言幽默、风趣206
教育幽默应活而不野，奇而不诡213
第七章 灵活应对课堂事件215
在分歧中碰撞出绚烂的火花216
把“危机”转化为“良机”217
有规矩未必就成方圆——合理制定课堂规则224
让课堂“形乱”而“神不乱”227
以合作的方式处理课堂事件230
第八章 教学资源的利用与开发235
不是缺少课堂资源，而是缺少发现的眼睛236
创生性资源是最鲜活的课程资源237
立足教材，超越教材244
用多媒体辅助课堂教学252