图书介绍
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- （希）安东尼·C·安东尼亚德斯著 著
- 出版社： 北京：中国建筑工业出版社
- ISBN：9787112131853
- 出版时间：2011
- 标注页数：340页
- 文件大小：61MB
- 文件页数：353页
- 主题词：建筑设计－理论
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图书目录
第一部分 通向建筑创造力的不可捉摸的途径3
导言3
诗学的种类3
建筑学中好的诗学态度4
包容性5
当代包容主义者关注的内容6
现代与后现代的困境7
本书的结构8
第一章 创造的过程10
幻想、想像、现实10
指数的微妙12
现实与建造活动13
幻想与想像的目标14
定义创造力15
建筑中的创造力16
广义与狭义的建筑创造力21
建筑创造力的先决条件27
全包容合成理论31
参考书目33
第二章 比喻37
比喻的种类39
历史回顾40
应用和教学的维度53
走近比喻56
小结59
参考书目59
第三章 矛盾与形而上学——通向创造力的渠道61
最广义的矛盾61
形而上学的探讨64
现实中的矛盾和形而上学68
乌纳穆诺与堂吉诃德式思想和性格69
现代建筑中的堂吉诃德式思想69
超越炼丹术73
小结76
参考书目77
第四章 变形渠道79
主要策略80
变形理论81
认识论84
研究这一渠道87
对变形的包容主义态度93
小结101
参考书目102
第五章 朦胧——原始的与未触及的103
原始的朦胧105
“如冬眠般未触及”的朦胧117
小结119
参考书目120
第六章 诗歌与文学121
诗歌与文学作品的运用121
诗歌比其他文学作品更具有优越性126
诗集：诗的调色板129
诗歌价值的普遍性134
小结139
参考书目140
第七章 外来的和多元文化的141
舶来品的双重性142
多元文化环境144
多元文化经历的收获145
积极参与外来设计的必要性158
小结163
参考书目163
第二部分 通向建筑创造力的切实途径169
第八章 历史、历史主义以及对先例的学习169
近来对先例的强调170
历史与历史主义171
对建筑历史的包容主义评价175
跨文化的困境185
设计指导教师的作用188
结论194
小结195
参考书目196
第九章 模仿和直译198
对待模仿的态度198
个性与共性201
包容、模仿和相关概念202
直译203
小结210
参考书目211
第十章 几何学与创造性212
几何学的魅力214
几何形式215
几何学和单一功能建筑216
多功能建筑与几何域220
几何域221
几何学包容主义226
近来的努力：超越欧几里得几何学230
设计课程235
小结239
参考书目239
第十一章 聚焦材料241
论施工的道德244
材料使用的结构和美学层次246
建筑师对材料的态度247
建筑师范例，以及现代主义与后现代主义建筑248
材料与全面综合255
教育环境与材料的使用256
小结264
参考书目266
第十二章 自然在建筑创造中扮演的角色267
自然的原始影响269
自然的力量271
浪漫的概念272
以深思熟虑的态度对待自然：从诗学的沙利文风格到阿尔托的包容主义276
通过对立实现互补281
自然包容性和地区因素282
使不可感知的变成自然的真实的284
教学策略285
习惯、技术以及教学工具286
小结290
参考书目290
第十三章 通过和其他艺术和艺术家的协同的创造力292
个人涉猎其他艺术门类293
关于跨领域交流的几个真实案例293
社交测试295
历史上跨领域交流的包容性296
关于舞蹈与建筑298
音乐与建筑303
交响乐的概念和建筑的尺度314
小结319
参考书目319
第十四章 建筑传记：全包容创造力的手段322
希尔特树立的典范：阿尔托的传记323
传记的有效性326
以大师的方式：设计练习328
先读后做329
传记与建筑的性质330
教师的生平犹如一本翻开的书333
小结335
参考书目335
后记337