图书介绍
教育哲学札记 乙集PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 郭腾渊著 著
- 出版社： 师大书苑有限公司
- ISBN：9574962113
- 出版时间：2001
- 标注页数：335页
- 文件大小：93MB
- 文件页数：345页
- 主题词：
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教育哲学札记 乙集PDF格式电子书版下载
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图书目录
第一篇 从思想发展脉络探讨康德与杜威知识论的异同3
一、绪论3
二、康德的思想影响社威的知识论4
三、康德哲学思想（知识论）超越前人之处11
四、康德以后影响杜威知识论的学者19
五、杜威在前人研究基础上的创获24
六、结论33
参考书目40
第二篇 康德与杜威道德哲学之比较研究44
一、绪论44
二、问题的比较45
三、综论二氏道德哲学擅场之处86
四、结论91
参考书目92
第三篇 康德「美学」与杜威「艺术即经验」之比较研究95
一、绪论95
二、康德「美学」及杜威「艺术即经验」的预设96
三、康德「美学」与杜威「艺术即经验」中的方法论143
四、康德「美学」及杜威「艺术即经验」对吾人的启示161
五、康德与杜威美学思想应用的融合途径165
参考书目166
第四篇 杜威与艾波思想之比较研究168
一、绪论168
二、问题的比较171
三、结论与建议225
参考书目229
第五篇 劳登「科学进步与问题」在科学课程上的意义232
一、绪论232
二、劳登「科学的进步与问题」中的主要概念233
三、结论261
参考书目265
第六篇 回应外部压力的运作机制——「专案小组」的故事268
一、研究问题的选择与陈述268
二、研究技术的选择268
三、文献探讨268
四、理论的使用269
五、研究对象的选择269
六、研究的成果269
附录270
参考书目296
第七篇 得*者教育协会的发展——搭桥梁的故事298
一、研究问题的选择与陈述298
二、研究技术的选择298
三、文献探讨299
四、理论的使用299
五、研究场域的选择299
六、参与者的选择299
七、研究的时间300
八、先探研究300
九、封面故事300
十、进入场域的认可300
十一、研究者的角色301
十二、判断扎根研究作品的准则301
附录：研究者研究过程的部分资料302