图书介绍
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- 胡爱明主编 著
- 出版社： 北京：人民卫生出版社
- ISBN：9787117127851
- 出版时间：2010
- 标注页数：200页
- 文件大小：15MB
- 文件页数：217页
- 主题词：护士－修养－高等学校：技术学校－教材
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图书目录
绪论 提高人文修养 适应现代护理模式1
第一节 护士人文修养概述1
一、人文1
二、人文学科1
三、人文精神2
四、护理人文关怀3
五、护士人文修养4
第二节 加强护士人文修养的意义5
一、加强护士人文修养是现实的需要5
二、加强护士人文修养是适应社会发展和促进健康的需要7
第三节 护士人文修养的途径和方法7
一、加强人文知识的教育7
二、投身护理实践8
第一章 加强护德建设 促进护理质量提高11
第一节 伦理道德概述11
一、道德与伦理学11
二、护理伦理学12
第二节 中医护理道德15
一、中医护理道德的产生及发展15
二、中医护理道德的主要内容17
第三节 护理道德的基本原则、规范和范畴19
一、护理道德基本原则19
二、护理道德规范20
三、护理道德范畴24
第四节 护理关系道德30
一、护理实践中人际关系含义及内容30
二、护理实践中人际关系道德30
第五节 临床科室护理伦理道德要求33
一、整体护理及其道德要求33
二、特殊患者的护理道德要求34
三、传染病患者的护理道德要求37
第六节 突发公共卫生事件应急护理伦理41
一、突发公共卫生事件及护理人员的责任42
二、突发公共卫生事件应急伦理规范43
第七节 生命伦理44
一、生命伦理学的基本理论和原则45
二、性与生殖伦理45
三、人类辅助生殖技术的伦理47
四、死亡伦理50
五、器官移植的伦理52
第八节 护理道德的培育与价值观55
一、护理道德的教育与修养55
二、护理职业价值58
三、护理道德评价60
第二章 了解人际理论建立良好护患关系63
第一节 人际关系概述63
一、人际关系的含义63
二、人际关系的作用63
三、人际关系的影响因素64
第二节 人际关系基础理论65
一、人际交往理论65
二、人际认知理论68
三、人际吸引理论70
第三节 护理工作中的人际关系72
一、护士与患者的关系73
二、护士与患者家属的关系74
三、护士与医生的关系76
四、护士与护士的关系78
五、护患冲突分析与处理80
第四节 护理工作中的语言沟通82
一、语言沟通的基本知识82
二、护士语言沟通的主要形式83
三、护患语言沟通技巧86
第五节 护理工作中的非语言沟通90
一、非语言沟通的基本知识90
二、非语言沟通的主要形式91
三、非语言沟通在护理工作中的应用94
第六节 护理实践中的沟通艺术97
一、治疗性沟通98
二、实践中的沟通技巧101
第三章 增进群体合作 构建高效工作团队110
第一节 人类的群体性110
一、群体的含义110
二、群体的作用111
三、群体的分类112
第二节 群体沟通113
一、社会互动113
二、解决群体冲突的策略115
第三节 建设高绩效的工作团队116
一、工作团队与工作群体的区别116
二、高绩效工作团队的特性117
三、建设高绩效工作团队的基本原则117
四、有趣的团队游戏118
第四章 知晓文明礼仪 塑造白衣天使形象120
第一节 护理礼仪的特点和功能120
一、护理礼仪的特点120
二、护理礼仪的功能120
第二节 护士的基本礼仪121
一、护理人员的仪表礼仪122
二、护士的举止礼仪123
三、护士的服饰礼仪126
四、护士的语言礼仪127
第三节 护士的社交礼仪129
一、日常交往礼仪129
二、公共场所礼仪133
三、涉外服务礼仪134
第五章 培养审美情趣 完善护士综合素质136
第一节 护理美学概述136
一、护理美学的发展及学科性质136
二、美的基本形态137
第二节 护理职业形象美139
一、护理职业形象美的意义和内涵139
二、护理职业形象美的要求141
三、护理职业形象美塑造的途径和方法144
第三节 护士的审美修养145
一、护士审美修养的途径和方法145
二、护士审美修养的目标147
第六章 立足护理文化 突出中医中药特色149
第一节 文化概述149
一、文化的含义与本质149
二、文化的演进和特征150
三、文化的结构和功能152
第二节 文化与生活方式153
一、生活方式的内涵153
二、文化与生活方式154
三、文化与健康154
第三节 以人为本的护理服务文化156
一、护理文化156
二、跨文化护理157
三、一切为了患者的服务理念159
四、护理服务文化行为160
第四节 医院文化161
一、医院文化的含义161
二、医院文化的功能及特点162
三、医院形象164
四、传承中医药文化165
第七章 创新思维模式 拓宽护理工作思路167
第一节 护士的批判性思维167
一、批判性思维概述167
二、批判性思维技巧169
三、护士批判性思维的培养172
第二节 护士的创造性思维174
一、创造性思维的本质174
二、创造性思维的训练178
三、护士创造性思维的培养181
四、护理管理的创造性思维培养182
附录一184
一、中华人民共和国医学生誓言184
二、南丁格尔誓言184
三、护士宣言184
四、医务人员医德规范及实施办法184
五、突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法185
六、日内瓦协议法190
七、国际护士守则191
附录二 主要参考书目192
附录三 《护士人文修养》教学大纲193